2016高考英语二轮相关复习 第二部分 专题八 非谓语动词课件.ppt

⊙怎么考 在语篇语境中考查非谓语动词的基本用法，侧重作定语、状语、补足语的用法。 ⊙怎么学 在平时阅读、写作练习中，认真体会其基本用法，尝试运用。 ⊙怎么解 1.分析句子结构，确定设空处在句子中充当的成分(如状语、定语等)；2.有哪些信誉好的足球投注网站句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式。 ;Ⅰ.体验考向 用所给动词的适当形式填空。 1.(2015·江苏卷)Much time ________(spend)sitting at a desk，office workers are generally troubled by health problems. 2.(2015·湖南卷)When the clerk saw a kind face wrinkled in an apologetic smile，she stood rooted to the ground，________(wonder)whether to stay or leave. 3.(2015·湖南卷)Sometimes I act as a listening ear for fellow students________(talk)over what is bothering them. ;4.(2015·北京卷)________(catch)the early flight，we ordered a taxi in advance and got up very early. 5.(2015·北京卷)The park was full of people，________(enjoy)themselves in the sunshine. 6.(2015·北京卷)If ________(accept)for the job，youll be informed soon. 7.(2015·浙江卷)Listening to music at home is one thing，going to hear it ________(perform)live is quite another. 8.(2015·重庆卷)________(raise)in the poorest area of Glasgow，he had a long，hard road to becoming a football star. ;答案　 1.spent　[句意：大部分时间坐在办公桌旁，办公室职员通常被健康问题所困扰。time 与spend之间构成被动关系，另外该题实际考查了非谓语动词的独立主格结构。] 2.wondering　[句意：当店员看到一张充满善意的脸上挂着满怀歉意的微笑时，她呆呆地站在原地，不知该走还是不走。wondering 是现在分词作伴随状语，修饰动词stood。] 3.to talk　[句意：有时候我充当同学们的倾诉对象，让他们通过倾诉释放心头的烦心事。for sb to do sth是不定式的复合结构，在句中作定语，修饰a listening ear。] ;4.To catch　[句意：为了赶上早班飞机，我们提前预定了出租车并且很早就起床了。此处用不定式作目的状语，表示提前预定出租车并且早起的目的。] 5.enjoying　[句意：公园里挤满了人，他们在阳光下玩得很开心。people和enjoy之间是主谓关系，且非谓语动词动作与谓语动词的动作几乎同时发生，故用现在分词的一般式。] 6.accepted　[句意：如果录用你做这份工作，你将会很快得到通知。句子的主语you和动词accept之间为逻辑上的动宾关系，故用过去分词。] ;7.being performed　[句意：在家听音乐是一回事，去现场听音乐演奏是另外一回事。hear...doing...听到……正在做……，此处宾语it与动词perform之间为动宾关系，故要用现在分词的被动形式作宾语补足语。] 8.Raised　[句意：因为是在Glasgow 最贫穷的地区被抚养大，成为一名足球明星，他走过了一段很长很艰苦的路。分析句子成分可知此处是非谓语动词作状语，he和raise之间是被动关系，故用过去分词作状语。] ;答案 1.published　[过去分词做后置定语表示被动或完成。] 2.surprising　[现在分词表示主动或进行，此处表示“令人……的”。] 3.to avoid　[此处get sb to do sth为固定搭配，表示让某人做某事。] 4.to answer　[此处动词不定式做宾语补足语。] ;5.Having fed　[分词的完成形式做状语，表示动作先于主句的动作。] 6.Having been told　[分词完成形式的被动结构做