2018高考语文大一轮复习汇总专题十三选用仿用变换句式考点突破掌握核心题型提升专题素养课案1选用句式课件.ppt

* 考点突破——掌握核心题型 提升专题素养 课案1　选用句式 考点1　任务式拟写 考点解读 所谓任务式拟写是指题目给定了写作的命题,要求就某一内容运用给定的结构要求、手法及语体风格、句式特征等要求,完成表情达意的拟写。 解题指津 1.审清题目要求。 2.根据材料的表述角度,选用与之相适应的句式;如果是改写,则分析文段所要表达的意思,对语意准确把握,不得改变原句基本意义。 3.准确作答,并进一步检查是否漏要求。 限时训练 1.(2013·江西卷)请按以下要求写一段说明性文字,介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》。 (1)用一个统领全段内容的句子开头。 (2)有一处用“不仅……而且……”或“一方面……另一方面……”的句式过渡。 (3)使用打比方、拟人两种手法。 (4)结构相对完整,语言简洁、连贯、得体。 (5)不少于200字。 ? ? 解析:题目要求有一个中心句,后面的内容应该围绕这一中心来写。句式要符合要求,内容要介绍语文课本。 “打比方”的要求,既考查了说明方法,又考查了修辞。 答案:(示例) 《先秦诸子选读》是新课改形势下应运而生的旨在引导我们认同中国古代优秀文学传统,体会其基本精神和丰富内涵,并形成一定文化积淀的选修教材。(统领全段内容的开头) 教材不仅精选了孔子、孟子、荀子等儒家学者的作品,而且还遴选了道家、墨家、法家的传世名篇。充满哲思、影响深远的一篇篇文章好比一把把钥匙,打开一座又一座智慧宝库。(打比方)那些宝库的宝物或引导我们学习用历史的观点理解古代文学的内容价值,或教会我们从中汲取民族智慧,或启发我们对种种社会人生问题进行反思。(拟人)总之,他是教导我们以修身、齐家、治国、平天下为人生追求,以道德为立身行事自处待人的根本,启发我们陶冶身心、涵养德性,使人格健全地发展的大师。(拟人) 2.根据下面材料,紧接文意,用排比句式对“异想天开”表达议论观点。 　　长春光机学院职工的三个孩子私下带了六元钱,从长春偷偷出发前往大连,打算去蛇岛捉蛇,然后去西沙捉龟,最后去西双版纳原始森林进行动物考察。有人说,这三个孩子是“异想天开”。然而我们知道,爱迪生十二岁就开始做各种实验,瓦特小时候常望着蒸汽出神,袁隆平年轻时,梦想稻谷能像花生那么大。令人感动的正是这种“异想天开”。 ? ? 解析:本段文字从三个孩子“异想天开”的做法谈起,用三个名人的具体事例强调“异想天开”的重要作用。后面的评论应该概括写出“异想天开”的意义,注意使用排比句。 答案:没有“异想天开”就不可能激发创造的激情;没有“异想天开”,就会阻碍民族的兴旺和发展;没有“异想天开”,人类社会就会止步不前。 考点2　择句复位 考点解读 择句复位指根据所提供的语境选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。择句复位题与连贯题有交叉,一般都是定位选句,大多采用客观题的形式。 *