2018高考语文大一轮复习汇总专题十二图表文转换考点突破掌握核心题型提升专题素养课案1表格文字转换课件.ppt

考点突破——掌握核心题型 提升专题素养 课案1　表格文字转换;考点1　表格概括;解题指津;4.锤炼语言,简明答题。依据试题的字数要求,反复斟酌,力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比,增长……”等;表明下降趋势可用的词语有“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。;限时训练;　　　调查对象 选项　　　　;解析:解答此类题目,一要整体认读图表内容。关注图表题目、表头,把握图表大主题或方向。二要归纳认读结果,注意以下两点:①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是认读图表的关键处,也是得到观点的源头。②简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西,再按题目的要求(句式、字数)归纳概括。 答案:①多数希望开设礼仪教育课程 ②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ③学生比市民更加强烈;考点2　饼式图表概括;解题指津;限时训练;解析:首先认真读表,分析六项所占的数值。然后概括最高及中等和最低的认同度。对于建议则要分析不同的国情下学生产生不同认同度的原因,然后对症下药。 答案:(1)调查对象对“礼”的认同度最高,对“谦”“俭”“勤”“孝”的认同度较低,最不认同的是“面子观”。 (2)(示例)①教学中要理解并尊重外国学生的文化感受,这样才能赢得他们对中国文化的理解和尊重。②对认同度较低的价值观,如“面子观”“孝”等,在教学中教师不宜过于强调。;2.(2011·重庆卷)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。;解析:解答本题首先是整体读图。本题共有两图,综合反映一个社会问题。其次,分析数据,图一根据比例可以看出“书写机会少”,图二是“提笔忘字多”;综合两图信息不难得出结论。注意不要超过题目限定字数。 答案:(1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。 (2)①社会:电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会 ②学校:不重视学生的书写教育和训练;考点3　柱形图表概括;解题指津;限时训练;解析:解答本题,首先要整体阅读图表,分清柱形代表的对象,抓住各要素的变化情况;其次,分析数据的差异,适当归纳,浙江在期刊、报纸及综合阅读率方面高于全国水平,但图书阅读率低于全国水平。 答案:(1)(示例)2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 (2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要重视图书阅读。;2.(2016·湖北黄冈高三适应性考试)图(一)是2010—2015年华为手机和苹果手机的销量图,图(二)是2015年4季度全球手机销量前三图。请仔细读图,回答下面的问题。;(1)请分析图(一),概括出华为手机和苹果手机的销售情况,不超过30个字。;考点4　曲线图表概括;解题指津;限时训练;解析:(1)首先要看清横坐标表示调查时间的变化,纵坐标表示阅读率的变化。其次弄清两个图表的内容,第一个图表是“各媒介综合阅读率”,是对阅读的整体情况的统计。第二个图表是“数字媒介阅读率”,是专项统计。然后观察数据的变化趋势,得出结论。 答案:(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。;(2)请结合自己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种,概括其特点并略作说明。;2.(2016·东北三省四市高三三模)请根据以下图表所示的情况,补充下面文段中的空缺内容。要求:内容完整,语言简洁,语意连贯。;解析:解答此题首先要认真观察图表内容,弄清楚横轴、竖轴、实线、虚线各自代表的内容,然后根据数据变化和曲线走向,寻找规律。第一空应填实线的走向特点,很明显是逐年增长且增长幅度较大;第二空应填虚线的走向特点,与实线相比,虽递增,但明显平缓;第三空即结合前两个变化特点总结出教师的增长速度不如学生的增长速度快,最可能出现的结果是师资力量不足。 答案:逐年递增且增长幅度较大　逐年递增但增长缓慢　师资力量不足