生涯发展-花莲学生辅导咨商中心.PPT

* * * * * * * * * * * * * * * 適性輔導，用心輔導 花蓮縣 生涯導航 談國中學生適性輔導 ③教育局（處）與學生輔導諮商中心 在國中適性輔導工作的作為 ②教育部在國中適性輔導的 相關政策與作為 ①國中學生為什麼需要適性輔導 畢業後 ④國中學校部分（在學） ⑦國中畢業生 的適性輔導 ⑥對中輟學生的適性協助 9年級的 適性輔導 8年級的 適性輔導 7年級的適性輔導 ⑤學校輔導處（室）專業服務 孩子適性揚才 親師攜手合作 學校輔導處（室）專業服務-1 教育部十二年國民基本教育Hold住夢想停看聽第63集 家長日、班親會、親職教育活動、教師研習、教學研討、各項會議等 性向測驗、興趣測驗等 產業初探、職業試探、高職參訪等 自我探索、生涯探索團體等 學生或家庭諮商 適性溝通與宣導 心理測驗與輔導 試探活動與輔導 生涯小團體 生涯個別諮商 學校輔導處（室）專業服務-2 ③教育局（處）與學生輔導諮商中心 在國中適性輔導工作的作為 ②教育部在國中適性輔導的 相關政策與作為 ①國中學生為什麼需要適性輔導 畢業後 ④國中學校部分（在學） ⑦國中畢業生 的適性輔導 ⑤學校輔導處（室）專業服務 9年級的 適性輔導 8年級的 適性輔導 7年級的 適性輔導 ⑥對中輟學生的適性協助 孩子適性揚才 親師攜手合作 ?落實學校三級輔導機制 對中輟學生的適性協助-1 除輔導老師及專業輔導人員外，經由認輔制度，鼓勵教師、退休教師、志工、家長，志願輔導適應困難、行為偏差及中輟復學生。 一個都不能少 ?設置中介教育措施，開設多元彈性課程 對中輟學生的適性協助-2 設置資源式中途班、合作式中途班及慈輝班；開辦彈性、適性化教育或輔導課程，或開設高關懷班。 學習適應課程 輔導課程 技藝類 服務學習課程 生涯輔導課程 休閒藝文 其他課程 多元 彈性 課程 ③教育局（處）與學生輔導諮商中心 在國中適性輔導工作的作為 ②教育部在國中適性輔導的 相關政策與作為 ①國中學生為什麼需要適性輔導 ⑥對中輟學生的適性協助 9年級的 適性輔導 8年級的 適性輔導 7年級的適性輔導 ⑤學校輔導處（室）專業服務 ④國中學校部分（在學） 孩子適性揚才 親師攜手合作 ⑦國中畢業生 的適性輔導 (原校追蹤輔導) 畢業後 ?產學攜手合作-1 國中畢業生的適性輔導-1 強化「產」、「學」關聯，連結高職、科技校院實施彈性學制與課程，透過職場學習實務技術，並扶助經濟弱勢學生，兼顧就學與家庭經濟照顧。 ?產學攜手合作-2 國中畢業生的適性輔導-2 透過技專校院與高職的合作銜接，協調廠商提供高職或技專校院學生就學期間工作機會、津貼補助，或設施分享。 實施以縱向彈性銜接學制的3合1（高職+技專校院+合作廠商）合作方式：3+2（高職3年加二專2年）3+2+2（高職3年加二專2年加二技2年）3+4（高職3年加四技4年）5+2（五專5年加二技2年） ?產學攜手合作（各級學制）-3 國中畢業生的適性輔導-3 五專前3年階段 五專 後2年 二專 階段 二技 階段 國中 國中技藝教育學程 高職階段 四 技 階 段 一般五專班 建教 合作班 雙軌旗艦 二專班 雙軌旗艦 高職班 實用技能 學程 高中職 一般 二專班 雙軌 旗艦 二技班 一般 二技班 雙軌旗艦四技班 大學學士班 （含四技） 產業碩士專班 一般碩士專班 高等教育（含技職） 中等教育 國民 教育 產學攜手 強化大專學生實習策略 最後一哩 產業特殊 需求 對高中職休退學且未就業、國中畢業後未升學未就業、或國中中輟年滿 16歲且未就業學生提供培訓機會，期間共9個月，全程免費且可領取津貼。 ?未升學未就業青少年職能培訓-1 職訓局(03- ) 國中畢業生的適性輔導-4 第二階段 職場見習期 第三階段 後續關懷期 第一階段 培訓輔導期 期間：4個月 輔導會談和培訓課程200小時以上 工作體驗200小時 期間：2個月 職場見習350小時 期間：2-3個月 後續追蹤及轉銜輔導 ?未升學未就業青少年職能培訓-2 國中畢業生的適性輔導-5 -培訓輔導課程 -工作體驗 -實際職場參與 -職場見習 -提供轉銜資源 -持續關懷輔導 培訓輔導期 職場見習期 後續關懷期 返校就學 半工半讀 順利就業 參加職訓 ?適性輔導諮詢電話 適性輔導的資源-1 教育部諮詢專線 0800-012580