画册岩石宝贝趴下脚印埋着刨根问底陆地铁钉质问地质打铁厚度底部.PPT

* 思考 文中的省略号有什么作用？ 表示列举的省略。此处是说祖国的“宝藏”除了煤炭、铁矿，还有其他种类的物产，不能一一列举出来。 课文解析 * 思考 文中的叹号表达出了说话人的什么感情？ 叔叔的话表达出他对这项工作的热爱与自豪，以及对祖国的热爱之情。 川川的话表达出他对这项工作的好奇与喜爱之情。 地质勘探员叔叔： 用处可大哩！ 把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！ 川川： 太好了，太好了！ 等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！ 课文解析 结构梳理 最大的书 岩石 雨痕 波痕 矿物 字 树叶 贝壳 小鱼 图画 找宝藏 作用 主题概括 这篇文章以地 质勘探队员叔叔和川川 的话为主要记叙方式，融 入了地质的相关知识。文章分三个部 分，第一部分川川刨根问底，知道了岩石 就是一本书；第二部分川川刨根问底，了解了 岩石上有字有画，更知道了地壳运动的漫长过 程；第三部分川川刨根问底，了解了“岩石书” 的作用。 文章表达出了地质勘探队员叔叔和川 川对大自然的热爱，激发了我们 研究自然、探索自然 的愿望。 写法点拨 这篇文章语言简练，它的特色之一在于通篇采用对话的方式来行文，把地壳运动这样一个漫长而繁杂的过程用简单的话表述了出来，语言中充满了儿童对大自然的好奇与热爱之情。 此外，本文对标点符号的运用也很到位。里面多处用了问号和叹号，把川川锲而不舍的求知精神和好奇心，以及地质勘探队员对发现的惊喜，对自然的热爱都表现了出来。 拓展提升 同学们，这篇课文告诉了我们关于地壳运动的一些知识。 你知道吗？位于我国和尼泊尔交界处的喜马拉雅山在远古时代可是一片汪洋哦！ 它是怎样变成现在的模样的呢？请你课后查阅、搜集喜马拉雅山的相关资料，向同学们讲述一下喜马拉雅山亿万年来的变迁过程。 心灵感悟 学了这篇文章，我们不禁要感叹，自然界的变化是那么奇妙，我们不知道的奥秘还有那么多！现在的高山，在亿万年前可能是大海，多么神奇！更神奇的是，我们的地质勘探员从岩石上就能推断出一个地方的变化！ 这些真是令我们眼界大开！大自然的奥秘还有很多，都在等着我们去探索，我们一定要学好知识，将来去发现这些奥秘！ 随堂练习 1.拼一拼 2. 组词 失（ ） 理（ ） 包（ ） 低（ ） 铁（ ） 埋（ ） 刨（ ） 底（ ） bǎo bèi jiǎo yìn lù dì páo gēn wèn dǐ www.timebook.cc 人教版语文 二年级下册 预习 详解 练习 拓展 19 资料宝袋 地质：准确的应叫地质学，习惯叫成地质。地质学是七大自然科学之一，主要是研究地球及其成因和演化发展。它的实际应用非常广泛：地震的预测、各类矿产的寻找、勘探，灾害性的滑坡，古生物的演化等等。凡是建筑在地面上的物体，都要事先搞清楚地下的情况。 地质勘探：是在对矿产普查中发现有工业意义的矿床，为查明矿产的质和量，以及开采利用的技术条件，提供矿山建设设计所需要的矿产储量和地质资料，对一定地区内的岩石、地层、构造、矿产、水文、地貌等地质情况进行调查研究工作。 名词解释 * 字词乐园 会认的字 zhì kān yán 质 勘 岩 cè hòu yìn 册 厚 印 hén páo méi bǎo