综合领域翰林版七年级教案.DOC

綜合領域翰林版七年級教案 單元名稱 單元五~玩家Easy Go（方位辨識） 教材來源 翰林版vs自編 教學節數 4節課 教學對象 七年三班 教學者 蔡佳真 指導教師 廖鑾慎 學習目標 學會運用自然物與指北針辨別方位，增強野外生活的能力。 透過校園地形、地物的實際觀察及測量，與所學有關自然物與指北針辨別方位的方法相印證，提升野外辨識方位的能力。 能力指標 1. 1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。 2. 2-4-2 規劃適合自己的休閒活動，並學習野外生活的能力。 3. 4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探 究，發現及解決問題。 教學流程 時間 教具 評量 一、課前準備 教師：賓果遊戲卡數張、登山背 包一個（各類登山用品）、 十六方位圖掛報、指北針 模型（磁針型、磁球型、 磁盤型）、地圖用透明指北 針數個、教學影片（方位 辨識）、學習單、教學簡 報、翰林版學習單 學生：翰林版學習單 二、教學過程 （一）引起動機 1.教師詢問：從小到大，同學們 有沒有登山的經驗？在登山時 ，通常會攜帶哪些相關的裝備 備？同學們自由表述。 2.登山賓果遊戲 遊戲規則：教師一組發下一張 十六宮格的賓果遊戲卡，請同 學們在上面寫下十六種登山 裝備，之後由教師公佈參考答 案，先完成三連線的组別可加 一分。 ＊賓果遊戲無標準答案，教師所提 供者需為基本而用途廣的裝備。 另外，學生若有不錯的答案，亦 可當面褒獎以示鼓勵。 （二）發展活動 1.教師歸納整理登山活動時 所需的裝備。 ※參考答案 （一）個人裝備： 盥洗用品 衣服、襪子、牙刷、 牙膏、拖 鞋 其他用品 水壺、雨衣、手套、帽子、防曬 油、照明燈、碗筷、衛生紙、 電 池、瑞士刀、打火機、登山口糧、 活動手冊、個人藥品、垃圾袋、 紙筆、睡袋、睡墊、身分證、健 保卡、禦寒衣物 必帶求生品 哨子、手機、地圖、指北針、黃 絲帶 娛樂用品 照相機、零食 （二）團體裝備 溫度計、團旗、收音機、急救箱、柴刀、 餐具、炊具、爐具、食物、帳篷 2.教師介紹背包裝填原則 ※參考答案 (一)上重下輕 (二)左右平衡 (三)取用方便 (四)袋中有袋 (五)緊貼身體 (六)背部柔軟 (七)備用小袋：野營使用 3.教師介紹背包裝置要領 ※參考答案 (一)背包上方----常用物品，如雨衣、禦寒衣 物及較重物品 (二)背包中間----靠背部，放較柔軟的寢具 (三)背包下方----放較輕的東西，如衣服類 (四)左右耳袋 ----放盥洗用具、餐具、鞋袋 (五)背包後袋 ----放文具類、手電筒等雜物 (六)無左右耳袋、後袋之單純背包，其裝法 亦應注意平衡，靠背部放置較柔軟品， 常用物品放置背包上方，仍應以「袋中 有袋」的方式裝之。 4.教師根據上述的原則和要 領，示範背包裝填的步驟和 順序，接下來抽點一至二名 同學上台練習。 自願的同學可為小隊加分 （第一節完） 5.教師詢問：同學們，在登山 的時候，我們要如何確知自 己所走的路線是正確的，此 外，又如何了解我們現在身 處的位置為何？我們需要哪 些裝備協助我們找到問題的 答案？同學自由表述。 ＊根據同學的答案，引入方位 角及指北針等主題的探討。 6.教師使用十六方位角的掛報 向同學介紹方位的概念（配合 課本p.57）。撘配課本附錄一 做練習。 7.教