初二物理上学期相关知识点.ppt

初二物理（新课标）上学期总复习 （概念理论） 第一篇 声现象一.基础知识： 1.声音产生的原因：物体振动而产生声音。（注：振动停止，声音停止产生） 2.声音的传播：声音的依靠介质传播。介质包括:气体、液体、固体。真空不能传播声音。 3.声速：声音在每秒钟内传播的距离。15摄氏度时,空气中的声速为340m/s，它表示了在1秒内，声音在空气中传播的距离为340米。 4.声音在各种介质中传播的速度依次为：  V固体 V液体V空气。; 5.人听到声音的过程：物体产生声音 介质传播声音 引起鼓膜振动 听小骨及其他听觉神经 大脑。（若鼓膜损坏,人可以通过骨传导听到声音） 6.声音可以分为：乐音和噪声。其中噪声是由发声体做无规则振动时所产生的声音。但它与人的主观行为认定有关。例如:你在学习,别人在放音乐,影响你,它对你就是噪声. 7.声音的特征:音调、响度、和音色。音调由物体振动的频率决定,频率越大,音调越高；响度（即声音的强弱）与物体的振幅有关,振幅越大,响度越大；不同物体发出的音色不同,故能用音色区分不同的发声体。声音在传播过程中,响度会变小,但音调和音色都不变。 ; 8.人能听到声音频率的范围为：20Hz—20000Hz，超过20000Hz的声音为超声波,低于20Hz的声音为次声波,它们在空气中的速度为340m/s 9.噪声的三种控制方法：在声源处减弱(如汽车装消声器)、在传播过程中减弱(如屋外很吵,关闭门窗)、在人耳处减弱。 10.声音的利用：声音传递信息(如医院的B超) 、声音传播能量(如超声波洗牙)。 11.速度= 12.计算：人能清晰听到自己的回声的最短时间间隔为0.1S。利用回声，测量距离或求声音在介质中的传播速度。; 1.探究声音是如何产生的？ 用小锤敲打音叉,并用拴着细线的乒乓球接触音叉,我们听到音叉发出的声音,同时看到乒乓球被弹开,说明物体振动而产生声音. 2.探究响度由什么决定的? 在鼓面上放一些纸屑,用小锤先后两次不同的力敲打鼓,我们大力敲时,听到鼓声响度大,同时看到纸屑跳得高,说明了声音的响度由物体振???决定. 3 .探究音调由什么决定的? 把钢尺压在桌边,先后伸出不同的长度,用相同的力扳动钢尺,我们看到钢尺振动得快时,发出声音的音调高,说明了音调由物体振动的频率决定. ; 4.探究声音是怎样传播的？ (1)把正在响的闹钟放在密闭的玻璃盒里,把里面的空气不断抽出来,我们听到的声音会越来越小,最后听不到声音.说明了空气能传播声音(也说明了真空不能传播声音 ). (2) 用不漏水的胶袋装着正在响的闹钟,放到水里面去,我们还可以听到闹钟声,说明液体能传播声音. (3)用一只手捂着一只耳朵,把另一只耳朵紧贴桌面,当敲打桌面时,我们可以听到敲打声,说明了固体可以传播声音.;第二章 光现象和透镜及其应用 一.基础知识： 1.光源:能够发光的物体叫光源.如:太阳\电灯 2. 光在真空中传播速度最大,C= 3×108m/S，而光在空气中传播速度近为3×108m/S。 （注：V真空 V空气V水 V玻璃） 3.光的直线传播:光在同种均匀介质中沿直线传播。 4.光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生改变的现象.（注:若是垂直入射，则不会改变传播方向.） 5.我们能看到不发光的物体是因有光照射到这些物体,再经它们反射后光进入了我们的眼。; 6.光的反射定律:反射光、入射光和法线在同—平面上;反射光与入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角。 7.光的折射规律:折射光、入射光和法线在同一平面上;折射光与入射光分居在法线两侧;光从空气斜射入水或其他介质时折射角少于入射角。 8.光的反射分为:漫反射和镜面反射.漫反射和镜面反射中每条光线都遵循光的反射定律.我们从各个方向看到黑板的字,是漫反射;太阳光照射到玻璃上很”耀眼”, 是镜面反射. 9.平面镜成像特点:像与物体大小相等;物和像分别到镜面的距离相等;成正立的虚像.（注:像正立但左右相反;像与物体跟反射面对称）。;;二.知识探究： 1.测凸透镜的焦距. 把凸透镜放在太阳光下,调整凸透镜到地面的距离,直到地面出现又小又亮的光斑,用尺子量出凸透镜到光斑的距离,它就是焦距. 2.探究平面镜、凸透镜的成像规律。(参考习题);第三部份 物态变化 一.基础知识： 1.温度:是表示物体的冷热程度。单位:摄氏度（℃）。测