诸侯割据-苏州网上教师学校.PPT

中国古代史专题辑要 古代政治制度 古代经济发展 古代民族关系 古代对外关系 古代政治思想 专题一：中国古代政治问题 一、国家形态的演变 二、集权体制的发展 三、选官制度的沿革 一、国家形态的演变 从“多元一体”到“封邦建国” 从“诸侯割据”到“专制帝国” 从“多元一体”到“封邦建国” 从“多元一体”到“封邦建国” （3）公元前11世纪以后，国王成为“天下共主”的国家形态是如何逐渐成熟的？ （4）在你看来，这种国家形态有何突出特点？存在哪些隐患？ 从“诸侯割据”到“专制帝国” 公元前770年，周平王东迁洛邑后的500年间，中国社会在动荡中实现着社会转型。就国家形态而言，也是一个“除旧立新”的蜕变期。 从“诸侯割据”到“专制帝国” （3）“天下共主”的封建国家形态被肢解主要表现在那些方面？ （4）在500年的分裂中，存在着哪些统一的因素？为什么秦国能够最终肩负起统一大业？ （5）秦朝是怎样构建大一统的中央集权的专制帝国的？ 二、中央集权体制的建立与发展 皇权与相权 中央与地方 思想的控制 选官的途径 中央集权制度的纵向发展 秦朝首创中央集权政治制度 西汉在汉承秦制中调整巩固 隋唐体制新格局与科举考试 宋代的重文轻武和文官体制 元朝中书省和行中书省制度 明朝六部、内阁和法外政治 清朝的军机处与皇权的强化 中央集权的四大焦点 1、皇权与相权 2、中央与地方 3、思想的控制 4、官员的选拔 皇权与相权（10分） 自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。 （1）答案1：内朝或中朝；三省六部制或三省制；内阁制度或内阁。（6分） （2）答案1：归纳出两种方式、准确指出其作用。（4分）?一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。 答案2：归纳出两种方式，但对作用的描述只是题干的同义反复。（2分）?起用身边的亲信近臣，以加强皇帝权力；令多人共行“宰相”之职，以削弱相权。 中央与地方 商周以来，历代中央政府为了维护疆域的统一，强化专制主义的集权体制，都十分重视对于地方的有效驾驭和控制。但是，一种秩序的建构往往又潜藏着新的危机。从历史上看，中央与地方的博弈几乎是一个永恒的主题。事实上，统一的多民族国家的形成就是在这种动态的博弈中逐渐完善的。 （1）下图是以长安为都的几个早期王朝“中央与地方”关系的变化过程。 （2）西汉初期，困扰中央有效驾驭地方的隐患是如何形成的？后来又是如何加以消除的？ （3）公元初年后的600余年间，影响中央政府对地方统治的毒瘤是什么？它又是怎产生并不断恶化的？ （4）宋太祖赵匡胤以武人的身份，通过军事政变崛起后，为什么会建立文官体制？ 基于历史教训的政治选择 ●唐中期以来的节度使 ●唐末年藩镇割据局面 ●五代藩镇的用兵自重 ●五代禁军将领篡皇位 （5）北宋时期，为加强对地方的控制，采取了哪些新的举措？如何评价这些新举措？ （1） “杯酒释兵权” ● 961年，宋太祖“杯酒释兵权”，解除禁军高级将领兵权 （2）“内重外轻”的方针 ●将强壮士兵编入禁军，地方则留老弱者充任厢军和乡兵。 ●通过“更戍法”轮流变换驻地，防止将领分立割据、对抗中央。 （3） “重文轻武”为基本国策 ●中央政府的同中书门下平章事（宰相）、参知政事（副相）、正副枢密使以及地方要员大都由文人担任，形成了一个以科举出身的士大夫为主体的文官政府。 （4） 完善科举，严格考试 ●分级考试：解试、省试和殿试。 ●严格考试：设“弥缝”、“誊录”，保证公正和公平。 ●方式改革：宋中期后，废除单纯背诵的考试内容（“贴经”）不以诗赋的优劣取士，增加策论，考核对儒家经典理解和社会事务分析能力。 反思：“重文轻武”的国策 基于对历史教训总结的政治选择 有效防止了军人擅权和地方割据 强化了君主专制的中央集权制度 有利于社会安定和经济文化发展 冗官、冗兵造成严重的财政危机 文人掌兵和内重外轻的军事隐患 边疆危机和军事失败的岁币负担 （6） 13世纪以来，随着疆域的不断拓展，历代中央政府通过哪些举措或斗争以巩固多民族国家统一的？ （7）综观古代历史，概括导致地方割据乃至国家分裂诸种因素。 （8）纵观古代历史，归纳中央政府维护专制帝国大一统的三种方式并加以简要评价。 三、选官制度的沿革 从世卿世禄到军功爵制 从察举制度到九品中正 从科举制度到八股取士 中国古代的选官制度 秦两汉以来：选拔官员主要采用推举的方式。 西汉“独尊儒术”，在长安兴办太学，完成学业经考试合格即可担任官职。郡县也建立地方学校，配有经师授学，以培养管理的后备人选。由于经