2017年广西职业院校技能比赛中职组会计技能赛项规程B组一.DOC

2017年广西职业院校技能比赛中职组 《会计技能》赛项规程（B组） 一、竞赛名称 赛项编号：ZZ-2017028 赛项名称：会计技能 赛项组别：中职组 赛项归属产业：第三产业 二、竞赛目的 中职会计专业技能比赛依据教育部新颁布的《中等职业学校会计专业教学标准》中的专业核心知识和技能，适应现代职教体系对中职基础性职业教育的属性定位，对接小企业出纳、会计、代理记账员等主要工作岗位，重点检验本专业学生对小企业会计准则、会计基础工作规范等会计相关法规制度知识的理解和应用；对点钞、翻打传票（含数字输入）等会计基本技能的运用和财经法规、会计职业道德等职业素养考核；对从事小企业出纳、会计记账、报税工作及会计电算化软件操作的工作能力。从而推动《中等职业学校会计专业教学标准》在中职会计专业教学中的普遍应用，引导中职学校会计专业基于工作过程，注重职业判断、强化理实一体的教学改革，提升中职会计专业信息化教学水平，提高中职学校会计专业人才培养质量。 竞赛方式与内容 （一）竞赛内容。 会计赛项比赛包括会计电算化软件操作、会计手工账核算和会计技能及职业素养（现金盘点、传票翻打和会计职业素养答题）三个模块内容，比赛内容框架如下： 第一部分 模块1：（180分钟） 会计电算化软件操作 选手同时参赛，独立完成 第二部分 选手赛前指定岗位，同时完成指定的技能和职业素养赛项 模块2：（180分钟） 会计手工帐核算 出纳 会计 会计主管 模块3：（每项10分钟） 会计技能和职业素养 现金盘点 传票翻打 会计职业素养 1.会计电算化软件操作项目。 模拟一家工业企业某年一个月的经济业务资料，执行财政部必威体育精装版颁布的《小企业会计准则》和现行税法（营业税改征增值税），运用记账凭证核算形式，统一使用畅捷通T3软件作为核算工具，完成30-40笔经济业务的会计核算。经济业务主要以原始凭证形式出现。考生根据题目要求完成相关核算，包括初始设置，记账凭证填制、审核，记账、结账，编制财务报表。要求学生在180分钟内，根据给定资料进行会计电算化初始设置、购销存业务处理、自动转账凭证生成、以及会计报表设置等会计电算化软件专项技能操作。比赛成绩由平台自动生成。 （1）比赛内容。 比赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、购销存模块,业务处理须在相应的模块中完成。具体内容如下： (根据题目要求进行初始设置。 (根据提供的资料完善原始凭证和编制记账凭证。 (审核凭证。 ④记账。 ⑤对账并结账。 ⑥编制资产负债表和利润表。 （2）经济业务范围。 (货币资金:库存现金、银行存款、其他货币资金。 (应收款项：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收款项减值。 (存货（实际成本计价）：原材料、周转材料、委托加工物资、存货清查。 ④固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。 ⑤流动负债：短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费。 ⑥费用和成本：要素费用、制造费用、完工产品与在产品成本分配、产品成本核算品种法。 ⑦所有者权益：实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。 ⑧收入、利润和利润分配：销售商品收入、销售材料收入、让渡资产使用权收入、期间费用、营业利润、营业外收支、所得税费用、利润分配。 ⑨财务报表：资产负债表的编制、利润表的编制。 ⑩为增强比赛的时效性和先进性此次比赛增添了营业税改增值税的核算内容。 2.会计手工账核算。 以某一小型工业企业（一般纳税人）会计主体为背景，以1个月30-40笔经济业务活动为主线，按照“出纳、会计、会计主管”三种角色规划各自工作职责与任务，以《小企业会计准则》为依据，采用现行税制营业税改征增值税，运用厦门网中网软件有限公司提供会计手工竞赛软件平台，由3名参赛选手分工协作，在180分钟的比赛时间内完成从原始凭证到记账凭证、会计账簿、纳税申报（增值税）,直至编制会计报表（资产负债表和利润表）的会计事务全过程的处理，赛题内容适当融入财经法规与会计职业道德等职业素养方面知识。比赛成绩由平台自动生成。 3.会计技能和职业素养。 （1）现金盘点项目。 通过给定一定数量、不同面额的整把练功券，由裁判人员先预设置各把张数，作为标准答案录入比赛专用平台。学生不限手法，在10分钟内对给定钞票进行规范清点，并将清点结果输入比赛专用平台，由平台自动评分。 （2）传票翻打项目。 借助专用比赛平台，要求学生进行10分钟传票翻打。比赛成绩由平台自动生成。 （3）职业素养测试项目。 在10分钟内完成20～30道客观知识题目的答题，主要考核财经法规与会计职业道德等相关会计知识及职业素养方面内容。 （二）竞赛方式。 比赛以团体赛方式进行，每支参赛队由3名参赛选手组成，分别设出纳、会计、会计主管3个岗位。3名学