礼乐文明 与谐快乐2013春班子的的总结.docVIP

礼乐文明 和谐快乐 ——2013年青杠小学行政领导班子工作汇报 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！在这里，我代表青杠小学领导班子及教师对本校一学期以来的主要工作进行如下汇报。 跨进新时代，追寻中国梦。中国梦对于我们教育人来说，就是教育梦；对于我们青小来说，就是青小教育梦。为了追寻青小教育梦，青小全体教职员工奋发努力，本学期，主要以校园文化建设——“礼乐文明”的建设为魂，引领学校各项工作内涵发展。 一、校园文化建设 凸显礼乐文明 具体《校园文化建设实施方案》（链接） 二、全面贯彻执行课程计划，推进素质教育发展 1.严格执行课程计划。 加强教学常规管理，认真执行省教厅“八条规定”和“十条意见”，严格按照国家和省、市规定开齐课程、开足课时；开设有特色的校本课程：礼乐课、二课堂活动、健美操课等；强化常规管理的领导和考核，不断完善教学常规的督查、考评机制，实行精心化管理，确保教学各环节管理落到实处。 2．落实“三六”常规管理，夯实教学过程，提高教育质量。 结合学校“文明伴我行”中“四个文明习惯”的评比活动，通过层层监督管理，把管理工作做到细处、实处。对于“三六”常规，做到天天巡察，周周反思，月月考评，考评结果与教师的各项评优考核挂钩。 3．切实规范办学行为。 严格执行上级关于规范办学行为实施素质教育的规定，通过校本研修努力改革课堂教学，以培养学生的自学习惯和方法为重点，通过改革师生习以为常的教学行为和学习方式，努力提高课堂教学效益，规范教学秩序，严格执行有关规范办学行为的规定，切实减轻学生过重的课业负担，做好为人师表。 4．开设好校本课程 本学期，学校开设的校本课程主要有：集体朝会、二课堂活动、读书活动课、班会课及礼乐课。 礼乐课是结合学校校园文化建设开设的一门新课，本期由李丽君担任教学。教学的主要内容是日常行为规范教育，通过一学期的摸索，觉得这门课程可以从以下途径实施：（1）通过礼乐课以经典诵读的方式进行，寓教育于经典诵读活动之中。（2）通过集体朝会上大课的方式进行，如“读童谣，知礼仪”“人生礼仪讲堂”。（3）通过读书活动课进行：读故事，讲故事，演故事。 三、文明争创 抓常规促习惯 （一）文明管理 和乐融融 礼乐文明的本质是有序，仁爱，和乐，即要求我们以生命为本，敬畏生命，尊重个体，人与人、人与自然快乐和谐，共生共长，生命闪光。 1．管理有序，合符规律，做到规范 （1）常规工作常态化，恒定而不动摇 一日常规（晨读，课堂学习，大课间，午间广播、夕会总结），一周常规（集体朝会，行政例会，周末周前会，教师学习，班队活动，二课堂活动，教研活动，文明班级和文明少年表彰）以及一月常规，一期常规，风雨无阻，常规常态。 （2）管理工作分工合作，齐心协力 学校事务繁杂，学校虽然小，但事情一样也不少。管理人员分工明确，责任到头，各做各的事。因此，学校管理人员工根据校情积极做好工作规划，工作组织，工作积极主动，各部门工作入轨运行，针对性和实效性都较强。 面对紧急任务或特殊情况，通力协作，绝不推诿。 2．管理做细，做实，做出成效 一周工作，宏观建议 每周学校领导都要在前期工作的基础上对下周工作进行建议，对下周工作进行宏观思考，延续性思考，使学校工作周周有明确的任务，清晰的目标，增强工作的针对性及有效性。（链接工作建议） 工作预案，关注细节 学校开展的每一项活动，活动之前都有详细的实施方案。在方案的规划中，要求尽可能想细点儿，就像备课时的预设生成一样，想得越细，工作就会越落实，进展就会越顺利，效果就会越显著。（链接工作方案） 活动调控，智慧处理生成 有了活动工作预案，有了预设生成，促使整个活动的调控游刃有余，信手拈来，无一不显智慧。（案例：本期运动会） 活动总结，及时反馈 有活动必有总结，并且是及时反馈，绝无拖拉。如每月一歌，活动进行完毕的当天下午夕会总结时，就会有活动总结和表彰。 3．仁爱民主，以人为本 教师是学校最强大的力量，是一所学校不断发展的根本，因此，学校的管理始终应该以关爱教师为本。作为学校管理者，我们在尊重与欣赏、引领与鼓励、关心与帮助上下功夫。 尊重：“己所不欲勿施于人。”尊重学校师生，以礼相待。尊重个体潜能，尊重个性，尊重个体情感，正视个体差异，飞扬个性。 欣赏：让欣赏成为师生的成长动力，用人所长。善于观察，发现老师的闪光点，及时给予肯定；发现某事中的亮点，总结反思，传承发扬。让教师在成功中感受愉悦，在成功中进步与成长。 引领：让活动成为助推剂。领导要善于把学到的新东西通过各种有意思的活动传递给学校老师，引领老师走上专业发展之路。活动的设计、组织、开展、人员的培训、细节的思考与处理、活动的总结与反思等，都需要领导干部胸襟开阔，一心为教师着想，帮助教师提升教育技术能力；同时尽可能多的为老师的成长争取更多的机会，为他们的发展搭建平台。