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《宣州谢朓楼饯别校书叔云教学目的要求： 1． 体会诗歌中所蕴涵的复杂的思想感情。 2． 诵读、体味、欣赏这首诗。 教学重点难点： 重点：教学目的要求1 难点：教学目的要求2 教学课时数： 一课时 教学内容与过程： 一、 导入课文 （1） 朗读诗歌导入。 （2） 由李白的身世导入。 李白 (701—762年)，生日701年2月8日，汉族，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，在我国历史上，被称为诗仙。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”，是华夏史上最伟大的诗人。 　　李白的诗歌的题材是多种多样的。代表作有：七言古诗（《蜀道难》，《行路难》，《梦游天姥吟留别》，《将进酒》，《梁甫吟》等，五言古诗（《古风》59首）;有句汉魏六朝乐府民歌风味的《长干行》，《子夜吴歌》等，七言绝句（《望庐山瀑布》，《望天门山》，《早发白帝城》等都成为盛唐的名篇。李白在唐代已经享有盛名。他的诗作「集无定卷，家家有之」。为中华诗坛第一人。二、 学生齐读全诗。 三、 讲解诗歌： 【注释】 　　.此诗《文苑英华》题作《陪侍御叔华登楼歌》，则所别者一为李云，一为李华。李白另有五言诗《饯校书叔云》，作于某春季，且无登楼事，与此诗无涉。诸家注本多系此诗于天宝十二载秋，然于叔华、叔云均含糊其辞。待考。《新唐书·李华传》：天宝十一载迁监察御史。《新唐书·宰相世系表》二上：赵郡李氏西祖房景昕子仲云，左司员外郎；叔云，监察御史。宣州：今安徽宣城县一带。谢朓楼，又名北楼、谢公楼，在陵阳山上，谢眺任宣城太守时所建。李白于天宝十二载（753）由梁园（今开封）南行，秋至宣城。李白另有五言诗《秋登宣城谢朓北楼》。校书：官名，即校书郎，掌管朝廷的图书整理工作。叔云：一解作族叔李云；一解疑为李姓而名叔云者。 　　.酣高楼：畅饮于高楼。 　　.蓬莱：此指东汉时藏书之东观。《后汉书》卷二三《窦融列传》附窦章传是时学者称东观为老氏藏室，道家蓬莱山。李贤注：言东观经籍多也。蓬莱，海中神山，为仙府，幽经秘籍并皆在也。建安骨：汉末建安年间，三曹和七子等作家所作之诗风骨遒上，后人称之为建安风骨,七子分别是，孔融，陈琳，王粲，徐干，阮瑀，应汤，刘真。 　　.小谢：指谢朓。后人将他和谢灵运并举，称为大谢、小谢。清发：清秀俊爽。 　　.逸兴：超脱飘逸的兴致，多指山水游兴。王勃《滕王阁序》：遥襟甫畅，逸兴遄飞。李白《送贺宾客归越》：镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。壮思飞：卢思道《卢记室诔》：丽词泉涌，壮思云飞。 　　.览：通揽，摘取的意思。是明月或是日月有争议, .散发：不束冠，意谓不做官。古人束发戴冠,散发表示闲适自在弄扁舟：乘小舟归隐江湖。参《答王十二寒夜独酌有怀》1． 从题目看，这是一首饯别诗。 2． 开头即以两个散文式的句子直抒心中的郁结。 “长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”两句借景抒情。 “蓬莱文章建安骨”以下四句自成一段，写登楼引发的感慨，也是李白与族叔李云酒酣耳热之后谈话的中心。 “抽刀断水水更流”以下四句写壮志难酬的悲慨。 3． 每组派一代表朗读，男女生轮流朗读。 四、 小结： 李白的诗，语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成了独特的“纵逸”风格。这首饯别诗如歌如诉，情感跌宕起伏， 充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却无可奈何的心态。结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。 学生谈熟读后的感受。 六、当堂背诵、默写这首诗。宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁①，对此可以酣高楼。 蓬莱文章②建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 《旅夜书怀》教案教学目标：抓关键词解读诗歌 教学重点：抓关键词解读诗歌 教学难点：能运用方法理解关键词在诗歌中的作用。 教学设想：从课文诗歌出发，引出诗歌关键词，进而掌握解题方法。 教学过程： 背景介绍 1．在唐朝有一位诗人，他和许多仁人志士一样有巨大抱负，他自信能“致君尧舜上，再使风俗淳”。他参加了进士考试，未中，又参加了皇帝特地招贤的考试，但奸臣李林甫暗中操纵不招一人，考试成为骗局，希望再次落空。此后他又花了整整十年的时间，给显贵献诗献文，以求能为他引见皇帝，来实现心中那个不灭的梦想，但都一次又一次地落空。安史乱起，他落入叛军手中，而远方传来唐肃宗即位的消息，他千辛万苦，终于来到了皇帝的面前，皇帝给了他一个左拾遗的官职，他认为他的机会终于来了，可是他的朋友房倌兵败