移情于象征作文讲评.docVIP

自主导学 学习目标： 掌握象征与移情的表现手法，并运用到写作中。 探究托物抒情类散文的写作方法与技巧。 将自已独特的个性、情趣融入到写作中，激发写作兴趣。 激情导入: 时常在静谧的夜里，做一些很荒诞的梦，梦到自己的前生今世。我常想若来世可以为花，我会做一朵怎样的花，会身在何方，魂寄何处，会有怎样与众不同的风姿与际遇呢？今天不妨让我们的思维飞一会，让我们的心儿都放肆一次，若有来生，可亲的可爱的女孩子们，你们愿意做一朵开在何处的花儿呢？你希望有怎样的人生际遇呢？各位充满青春朝气的阳光少年们，你们愿意做一棵长在何处的树呢?又会期待有怎样的人生轨迹呢？ 自主学习 掌握移情与象征的表现手法： 移情：草木本无情，作者把自己的感悟转移到草木上，这叫移情。（移情是把自己的情感移到外物上去，仿佛觉得外物也有同样的情感。这是一个极普遍的经验。自己在欢喜时，大地山河都在扬眉带笑着自己在悲伤时，风云花鸟都在叹气凝愁。惜别时蜡烛可以垂泪，兴到时青山亦觉点头。柳絮有时轻狂，晚峰有时清苦。陶渊明何以爱菊呢？因为他在傲雪残风中看出孤臣的劲节，林各靖何以爱梅呢?因为他在暗香疏影中见出隐者的高标。） 象征：在所描述的对象上寄寓自我的某种精神，叫做“象征”。 懂得移情与象征，在表现上要学会拟人与托物。拟人就是赋予物以人的情感和行为；托物就是以物的形态传达人的精神意念，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。物我合一。 例如：看到广袤平原上一棵棵白杨树的枝枝向上，叶叶团结，我们会想到那些力争上游，团结向上生长于西北平原上朴实无华的人们；看到在淤泥中绽放的亭亭夏荷，我们会想到千百年来在中国文明史上的那些出淤泥而不染，洁身自好的文人雅士们…… 例如:它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱／它孤独地站在那里／显得寂寞而又倔强／／它弯曲的身体／留下了风的形状／它似乎都将跌进深谷里／却又像是要展翅飞翔……曾卓《悬崖边的树》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例如： 它们的躯干就是这样顽强地从石缝问生长出来，扭曲地、旋转地、每一寸枝叶上都结痂着伤疤。向上，向上，向上是多么艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声的向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。　　　　　林希《石缝间的生命》 寻找青春的代言物； 你的青春你做主，快为我们的靓丽青春找个代言吧，是那雍容华贵的牡丹，是那风姿绰约的茉莉，是那傲立冰雪的雪莲，还是坚强不屈的白杨，生命强劲的松柏，亦或是天上星地上鱼。。。。。。。 例如：我要选开在悬崖上的红梅， 因为她不与百花争艳，能耐得住尘世的寂寞，不管面对怎样的逆境，她都能坦然面对，当春天所有的花儿都争艳之时，她能从容淡定的积蓄力量，厚积薄发，开出属于自己的花朵，赢得人们的赞誉。 塑造独特的青春风采： 仅仅是只言片语如何能展示我们青春独特的风采，快让我们的心中的形象丰满起来吧，若真的可以选择，那荒凉的戈壁滩，茫茫的雪域高原，黄沙漫天的沙漠，寂静幽邃的山谷，料峭贫瘠的悬崖，莽莽苍苍的森林，一望无际的草原，温暖的小桥流水旁，美丽温馨的花园，多情温柔的美人身畔… …何处会是你的栖身之地呢，你又会有一段怎样的心灵之旅，又会有怎样独特的心境呢？快拿起你的生花妙笔，让思绪穿越岁月沧桑，请以“ 上的 ”为题，将你的独特个性写出来吧…… 要求：1、要抓住事物的特征，融入自已独特的个性、情趣。 2、运用移情与象征的手法。 3、文体不限。600字左右。（诗歌不少于20行） 经典例文: 心田上的百合花 林清玄 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都