安全相关培训师职业能力.ppt

内容提要; ;培训师是一个全新的职业;企业为什么建立内部培训师队伍;企业培训环境与条件;培训管理者？ 培训师是“一座桥”、是“播种机” 1、传播者：宣传、培训、策划 2、咨询者：指导基层工作 3、促进者：推进企业工作;一、职业及职业能力概述;职业及职业能力概述;职业能力与职业的关系 1、一定的职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件。 任何一个职业岗位都有相应的岗位职责要求，一定的职业能力则是胜任某种职业岗位的必要条件。;职业能力与职业的关系 2、职业实践促进职业能力的发展。 职业能力是在实践的基础上得到发展和提高的，一个人长期从事某一专业劳动，能促进人的能力向高度专业化发展。;职业能力与职业的关系 3、教育培训促进职业能力的提高。 个体职业能力的提高除了在实践中磨练和提高之外，另外最有效的途径就是接受再教育和培训。;职业能力与职业的关系 4、职业能力是人的职业发展和创造的基础。 个体职业能力越强，就越能促进人在职业活动中的创造和发展，就越能取得较好的工作业绩，越能给个人带来职业成就感。; 1973年，美国科学史研究者莫顿用这句话概括了一种 社会心理现象：“对已有相当声誉的科学家作出的科学贡献给 予的荣誉越来越多，而对那些未出名的科学家则不承认他们的 成绩。”莫顿将这种社会心理现象命名为“马太效应”。 ;;积极的方面： 一个人只要努力，让自己变强，就会在变强的过程中受到鼓舞，从而越来越强。 消极的方面： 这社会上大多数人并不具有足以变强的毅力，马太效应就会成为逃避现实拒绝努力的借口。 态度积极主动执着那么你就获得了精神或物质的财富，获得财富后你的态度更加强化了你的积极主动，如此循环，你才能把马太效应的正效果发挥到极致。;第二单元 培训师的胜任素质与核心能力 找准职业感觉：定位培训师角色 ;培训师（教师）职业的通用能力;知道做什么 会做，能做 ;;个人的胜任力;建立合理的知识结构;培训师的三项职责;培训师具备的4项关键胜任能力;培训师的4大技能;三位一体的职业角色;;企业培训师能力要求;??速成为专业培训师的6大成长策略;培训师的职业道德;培训师的8荣8耻; Company Organization;头脑风暴：优秀培训师应具备的能力？;控制能力 控场能力 ;优秀培训师素养;三、安全培训教师的职业能力;三、安全培训教师的职业能力;三、安全培训教师的职业能力;例如：“安全的概念” 人们常说“无危则安，无损则全”，即没有危险、没有损失的状态就是安全状态。但事实上，何为安，何为损，没有定量的含义，而完全的“无”也是不可能的。这样哲学地探讨比较困难，也比较空泛，而且对实际工作也没有多大帮助。 还有人用“女”人在家（宀）就是“安”来解释“安全”等等，越解释越糊涂，很含混，实际工作中是不能使用的，事实上也的确不用。 安全是用安全指标来说话的，没有安全指标，定性、空谈安全是没用的。 具有定量含义的安全概念为，“安全是人们免遭不可接受风险的状态”。因为风险是可以测量的，所以这个概念具有定量的含义，而且也便于在实际工作中应用。 ;（三）具备精深的专业知识和实践技能 安全培训教师必须具备扎实的专业知识，且能理论联系实际，解决实际工作中的问题，经常深入生产实际中，使自己的专业知识和技能保持“专”、“深”、“新”，经过提炼形成自己独特的观点，在以通俗易懂的方式传授给学员。 这一能力要求对于安全培训教师来说，更为重要。如果说其他知识传授有误还有更正的机会，安全知识技能，人命关天，希望我们别做“间接杀手”。 ;“2· 14”瓦斯爆炸事故的案例（引用视频）;*;安全文化缺欠 ;绝大多数事故是由于知识不足引起的（安全带） 知识产生动作，动作产生事故 知识产生物态，物态产生事故 知识来源于组织体系，体系来源于组织文化 ;三、安全培训教师的职业能力;（四）具备卓越的学习能力和创新能力 社会发展、知识更新，要求我们必须具备卓越的学习能力，跟上时代步伐，安全生产培训对此要求更高。 安全培训教师要树立全新的学习理念，善于运用全新的信息化媒介，通过学习，掌握前沿和必威体育精装版知识，通过独自探索和互相交流不断创新理论、思路、观点，不断探讨、创新培训方法。 ;;;;三、安全培训教师的职业能力;惊心动魄的场面;;（五）具备高超的教学能力 合格的培训教师要熟练掌握各种讲课技巧、培训方式，具备较强的课堂组织和驾驭能力，善于归纳总结，将拥有多元化的学习资源进行总结整理并准确地传递给学习接受者。