第九单元 数.docVIP

课题 第十单元 总复习? 第 1 课时 教学目标 1、通过复习，使学生获得的知识更加巩固，清楚本册知识的分布，学会整理知识。 2、通过复习，提高学生的计算能力，使学生的数感、空间观念、统计观察、应用意识等得到发展。 3、通过复习，使学生能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，并建立学好数学的信心。 教学重、难点 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。 复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。可让学生通过练习初步了解集合和等量代换的思想方法。 教学准备 　1、注意知识内存联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。 2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。 3、加强统计观察的培养。 4、加强空间观察的培养。 5、加强解决问题的能力的培养。 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 批注 第一课时 复习除数是一位数的除法和两位数乘两位数及小数的初步认识 教学目的： 进一步熟练掌握一位数整除多位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。 进一步熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。 进一步认识和掌握小数的意义和读法、写法及大小比较和简单的加减计算。 联系生活，解决一些实际问题，培养应用数学的意识。 教学过程： 复习 口答 除数是一位数的除法都学习了些什么？计算时要注意些什么？怎样验算？ 两位数乘两位数的乘法都学习了些是什么？计算时要注意些什么？怎样验算？ 口算： 60×20 24×10 23×20 40×90 96÷4 213÷3 189÷9 420÷7 估算： 79×30 14×39 35×19 61×80 79÷4 16÷5 83÷9 430÷7 4、做一做总复习第2题和第4题，让学生说说怎样想的？ 5、让学生完成总复习第9题和第10题，让学生小组内说说怎样想的？再教师讲评。 6、教师总结。 二、练习 完成教材练习二十五第1、2、10、11题。 第二课时 面积教学目的： 1、巩固对长方形和正方形周长和面积的计算。? ?? 2、探索长方形和正方形周长和面积的关系。? ? 3、联系生活，解决一些实际问题，培养应用数学的意识。教学预设：一、生活引入，复习周长和面积的概念和单位。1、师：看，这是什么？? ?师：老师在裱这幅字的时候，要制作镜框，在数学上就是求它的什么？? ?? ? 配上的这块玻璃的大小，在数学上指什么？? ?师：今天我们就是要复习长方形和正方形的周长和面积。? ?板书课题：周长和面积2、师：什么叫周长？封闭图形一周的长度，是它的周长。? ?? ? 计量平面图形的周长要用哪些单位？? ???我们学过的长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。? ?师：什么叫面积？物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。? ???我们学过的面积单位有：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。二、基本练习，巩固对长方形和正方形的周长和面积计算。1、分类比较。? ?1、教室的黑板长大约是??米，宽大约是??米，围在黑板外边的一圈金属条大约长多少米？? ?2、一张长方形餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃有多大？? ?3、小芳的房间有一个边长15分米的正方形窗户，妈妈想给它装上窗帘，至少需要多少窗帘布？? ?4、一张边长8分米的方桌，用铝合金条包桌沿，需要多少铝合金条？??师：自己读一读，想一想，哪些题目是求面积的？哪些题目是求周长的？??汇报交流。??学生练习（答可以先不写）2、生活体验。??师：在我们生活中，你觉得还有哪些问题也是求周长的？哪些问题是求表面积的？三、动手操作，探索周长和面积的联系。??师：一个农民伯伯把两块同样大小的地分给了他的两个儿子，有一天，哥哥给它的地围上了篱笆，弟弟用同样长的篱笆去围，结果发现弟弟的篱笆不够围一圈。这时，两兄弟就发生了争执，都认为对方的地比自己的地大，认为父亲不公平。同学们讨论一下，你的意见呢？??师：用