第九册美术教学-计划.docVIP

第九册美术教学计划 教材分析： 本册教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的基本构图知识和基本形等内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。工艺制作、艺术设计、欣赏、写生、雕塑等，这些美术活动内容的设计都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。 教学目标： 认知目标：认识与掌握各种综合材料、泥塑的制作方法与步骤，通过一系列的色彩认识要学生感知生活中的色彩空间混合效果。让学生从身边的物体开始从小形成细心观察的习惯，并且融入自己的创新观念，培养学生的对事物的感知能力、创造能力。从生活中的身边事物中发现美的能力，融入自己的情感去感知事物、从民间艺术入手充分体会民间艺术的魅力。 操作目标：进一步学习绘画表现的方法和步骤，掌握综合材料、泥塑的制作方法。在生活中融入美，学会设计。学习服饰、面具、船的制作步骤。掌握一些简单的人物、风景写生方法。 情感目标：激发学生对祖国的热爱之情，感受到我们中华民族丰富的艺术文化底蕴，培养学生对生活的热爱之情，从对生活中的物体进行设计装饰的同时让学生从生活中发现美，热爱我们所生活的大自然。让学生通过情感体验到人与人、人与自然之间的与生俱来的亲情。培养学生热爱、保护大自然的意识。 学情分析： 五年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的造型能力和对各种材料综合运用能力，已经基本认识了形、色与肌理等美术语言，能够熟练使用各种绘画和制作工具，体验过不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现。大部分学生能较好地表现平面类形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识。但也有一部分学生对于一些绘画的基本方法掌握的不够熟练，对事物的空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，学生普遍创造性不够，在本学期将结合课程内容有针对性地加强学生各个方面能力的培养。 教学措施： 1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。 2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。 3、在课堂上运用范画，手工范作及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，在学生的美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。 6、推荐美术特长学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大提高。 教 学 进 度 周 次 课 题 课 时 1 导言课、参观和旅行 2 2 妙用纸盒、纸盒游戏 2 3 奇思妙想、有趣的“服饰” 2 4 有趣的“服饰”、实物的联想 2 5 重复的形、渐变的形 2 6 表情丰富的脸（一） 2 7 表情丰富的脸（二） 2 8 变脸、有表情的面具 2 9 画情绪、老师和同学（一） 2 10 老师和同学（二）、期中小结 2 11 学学构图、风景如画（一） 2 12 风景如画（二）、山水画 2 13 山水画、非洲雕刻艺术 2 14 非洲雕刻艺术、雕萝卜 2 15 船、我设计的船 2 16 我设计的船、梦中的远航 2 17 复习 2 18 期末总结 2 导 言 课 教学目标： 1、通过观看与欣赏美术画册，学生初步了解教材内容，对新学期美术学习任务有一个大体的认识，激发学习的欲望，树立学好美术的信心。 2、说说自己对美术学习的希望和打算，交流心得。 3、明确本学期的美术学习要求以及具体的要求和注意事项。在日常生活中做有心人，注意收集一些废旧材料。 教学重难点： 观看、欣赏新教材，初步了解学习内容，明确学习目标。 教学准备： 教师准备——新学期书本、同学以往的作业和作品、水粉材料（强调水粉教学的材料准备必须要齐全） 学生准备——水墨画材料、毛笔、水桶、调色盘、卡纸、彩色纸、纸盒及一些综合材料的收集，留意平时电视、网络、书籍上看到的一些人物、建筑、园林、帽子、雕塑等的漂亮图片资料。 学习过程： 一、回顾与总结： 1、在组长的组织下对上学期的美术学习及相关的活动进行讨论，对自己的表现作出评价。 2、发表自己对本学期学习的想法，说说具体的打算。 3、对老师的教学方面也可以提提自己的意见或看法（如你比较喜欢上什么类型的课、你认为老师用哪种教学方式方法你