从高考题看化学试验复习.PPT

从高考题看化学实验复习 泉港一中 何家红 一.近四年福建高考实验题分析 * * （一）重温真题 工业上常用铁质容器盛装冷浓酸。为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习小组进行了以下探究活动： [探究一] （1）将已去除表面氧化物的铁钉（碳素钢）放入冷浓硫酸中，10分钟后移人硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面无明显变化，其原因是 。 （2）另称取铁钉6．0g放入15.0mL浓硫酸中，加热，充分应后得到溶液X并收集到气体Y。 ①甲同学认为X中Fe3+ 除外还可能含有Fe2+。若要确认其中的Fe2+，应先用 （选填序号）。 a．KSCN溶液和氯水 b．铁粉和KSCN溶液 c．浓氨水 d．酸性溶液高锰酸钾溶液 ②乙同学取336ml（标准状况）气体Y通入足量溴水中，发生反应：SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr，然后加入足量氯化钡溶液，经适当操作后得干燥固体2.33g。由于此推知气体Y中的体积分数为 。 2010福建卷 25题 实验现象异常分析 离子检验 定量计算 [探究二] 分析上述实验中体积分数的结果，丙同学认为气体Y中还可能含量有H2和Q气体。 为此设计了下列探究实验状置（图中夹持仪器省略）。 （3）装置B中试剂的作用是 。 （4）认为气体Y中还含有Q的理由是 （用化学方程式表示）。 （5）为确认Q的存在，需在装置中添加M于 （选填序号）。 a． A之前 b．A-B间 c．B-C间 d．C-D间 （6）如果气体Y中含有H2，预计实验现象应是 。 （7）若要测定限定体积气体Y中H2的含量（标准状况下约有28ml ）， 除可用测量体积的方法外，可否选用质量称量的方法？ 做出判断并说明理由 。原理 原理分析，语言表达 化学方程式 原理和装置 实验现象描述 实验方案的评价 化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量 进行以下探究：查得资料：该牙膏摩擦剂由碳酸钙、 氢氧化铝组成；牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体 生成。 Ⅰ.摩擦剂中氢氧化铝的定性检验 ? 取适量牙膏样品，加水成分搅拌、过滤。 （1）往滤渣中加入过量NaOH溶液，过滤。 氢氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式是_________。 （2）往（1）所得滤液中先通入过量二氧化碳， 再加入过量稀盐酸。观察到的现象__________。 （2011年福建理综第25题） 离子方程式 实验现象描述 （3）实验过程中需持续缓缓通入空气。其作用除了 可搅拌B、C中的反应物外，还有：_____________。 （4）C中反应生成BaCO3的化学方程式是__________。 （5）下列各项措施中，不能提高测定准确度的_（填标号）。 a.在加入盐酸之前，应排净装置内的CO2气体 b.滴加盐酸不宜过快 c.在A—B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置 d.在B—C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置 （6）实验中准确称取8.00g样品三份，进行三次测定， 测得BaCO3平均质量为3.94g 。则样品中碳酸钙的 质量分数为_________。 （7）有人认为不必测定C中生成的BaCO3质量， 只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差，一样可 以确定碳酸钙的质量分数。实验证明按此方法测定 的结果明显偏高，原因是_______________________。 操作目的 方案评价 定量计算 误差分析 化学方程式 2012年福建卷25题实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2（发生装置如右图所示）。 实验操作顺序，真正做实验 实验方案评价 滴定定量计算 获取加工信息 结合原理考操作，实验综合能力 对实验异常分析，实验经验积累 （二）命题规律 1.素材源于教材又高于教材，熟悉而又陌生，注重创新思维能力的培养。 09年25题：镀锌铁皮的锌渡层厚度的测定，源自《实验化学》专题6定量分析的拓展； 10年的25题：铁质材料与浓硫酸反应的探究，源自《必修1》浓硫酸与铁常温下钝化的深层研究。 12年25题：可以看成是《必修1》制氯气的后续研究。 11年的23题：硫代硫酸钠滴定维C含量和控制实验条件的研究方法在《实验化学》专题4中也可找到影子，但问题的设置高于课本。25题，牙膏中的摩擦剂成分含量的探究将《实验化学》专题3中的定性实验上升到定量分析。 2.注重考查学生是否学生真正的进入实验室，完成实验。 12年福建卷2