休闲导论家庭作业二.PDF

休閒導論家庭作業(二) 1. (a)試舉例說明何謂？您曾有此種之休閒體驗為何？ 不受個人家庭與社會角色限制，當人們選擇此類活動時，主要就是因為 活動的本身相當吸引人或是可以帶來休閒滿意。例如：隨意閱讀或學習陶藝。 在某日 一個悠閒的下午，打開一本我自己認真挑選過 而且很想看的小 說，在這段期間中，我不用受到外在的打擾也不用管外面發生的任何事情 ， 只需要融入故事情節當中，認真的閱讀，這樣的休閒活動不需受到任何束 縛，我只需利用自己的休閒時間，不用受到任何限制，我想這就是所謂的 「無 需條件式休閒」。 (b)試 舉例說明何謂「角色限定式休閒」？您曾有此種之休閒體驗為何？ 必須符合那些對於個人自我評價極具影響的人（特別是家庭）所賦予的 角色期盼。例如：陪上司打高爾夫球、帶子女去主題遊樂園遊玩。 因為想讓外婆覺得自己有孝順的孫子，於是在星期六下午陪著外婆去鹿 港老街走走逛逛，吃點道地的小吃，我們雖然只花了一個下午的時間，但 在這個下午外婆的臉上充滿愉悅、開心的笑容，我們也做了身為子女們應 該做且也做得很開心的事 。 2. (a)試解釋說明何謂「內在動機」？ 內在動機指的是純粹為了旅遊活動本身的樂趣而參與的動機，因為旅遊 者感覺旅遊活動充滿趣味，能夠滿足個人的休閒需求或挑戰個人的潛能。對 個人而言，休閒活動本身的內容價值是集中在休閒活動所提供的挑戰和樂 趣。因此，當人們產生對活動內容的好奇、享受活動的過程與活動所提供的 挑戰時，他們就是受到了內在動機的驅使而參與休閒活動。當個人能從活動 中得到的快樂越多或本身越有接受新挑戰的能力時，就越顯示出受到較多內 在動機的驅使。 小時候很想體驗雲霄飛車的速度和刺激感，所以自己吵著爸媽帶我去遊 樂園玩，因為對每一項遊樂設施都充滿好奇心，所以在一天之內我玩遍了所 有設施，我從中得到了許多樂趣 ，也感到非常的滿足。 (b)試解釋說明何謂「外在動機」？ 外在動機是指在外部刺激的作用下所產生的一種驅力，通常是指為了獲 得某種獎勵而產生的動機，這些獎勵所產生的價值與活動本身無關。一般 是指物質或金錢上的獎勵。當越容易受到金錢或其他形式的報酬所激勵 時，越容易受到外在動機的驅使。因此，外在動機也可以說是為了達到活 動以外的目標才去參與活動的動機。外在動機會因為外在刺激的消失而減 弱，比方說學生為了得到老師和家長的喜歡或稱讚學習，然而一旦失去了 獎勵的誘因，他們的學習動機就會減弱甚至消失。 自己因為考過全民英檢會有獎學金，所以為了獎學金也為了自己的榮 耀，我努力考取檢定，希望可以得到獎學金也可以獲得大家的肯定。 3. (a)試解釋說明何謂休閒的「社會性的需求」？ 休閒活動的社會性需求，主要是以建立人際關係，對所屬的團體擁有歸 屬感，並且得到同儕的認知為主。例如南陽街補習班地帶是學生上下課必經 之地，放學這段時間，電玩店內幾乎都是成群的學生聚集。探究青少年喜歡 來此休閒的動機，主要是以「電玩」會友和認識新朋友。由於青少年在網路 遊戲中找到共同喜好和話題，同時也透過連線遊戲競技過程，認識了網路另 一端同好，甚至是國外的玩家朋友，讓社交圈開闊許多。 (b)試解釋說明何謂休閒的「避免刺激的需求」？ 個人基於刺激避免的理由從事休閒活動，是指日常生活中人際關係緊 張、緊張的工作要求、理想化的社會期望、不可預知的身體狀況等這些外 在的因素，都可能是我們壓力的來源。因此人類實具有遠離生活環境中過 多的刺激之動機，追求悠閒的生活步調，使身體承受的壓力獲得舒緩。例 如我們會利用放假時間，到景色優美、空氣怡人的地方放鬆心情、沉澱自 我，暫且逃避平日工作的煩惱和緊張感，任時光在慵懶中悄悄流逝。 4. 試說明貧窮、健康與休閒的關係？ 如果健康和大自然有關，那麼和貧窮也脫不了關係。貧窮的問題總是纏 繞著健康。窮人對於預防疾病和傷害總是缺乏資訊，他們總是缺乏食物，吃 得不夠營養 ，而且很容易犯罪。平均來說，他們較少主動參與娛樂和休閒。 他們的自尊也比較低。除