(调研报告)模拟电子技术课程设计.ppt

模拟电子技术课程设计; 实验课、课程设计和毕业实习是大学阶段既相互联系又有区别的三大实践性教学环节。 实验课着眼于通过实验验证课程的基本理论，培养学生的初步实验技能。 课程设计则是针对某一门课程的要求，对学生进行综合性训练，培养学生运用课程中所学到的理论与实践紧密结合，独立地解决实际问题。 毕业实习虽然也是一种综合性训练，但它不是针对某一门课程，而是针对本专业的要求所进行的更为全面的综合训练。 ;模拟电子技术课程设计的必要性与目的; ; 电子电路的设计方法 ;一、明确系统的设计任务要求 对系统的设计任务进行具体分析，充分了解系统的性能、指标、内容及要求，以便明确系统应完成的任务。 ;二、方案选择 这一步的工作要求是把系统要完成的任务分配给若干个单元电路，并画出一个能表示各单元功能的整机原理框图． 方案选择的重要任务是根据掌握的知识和资料，针对系统提出的任务、要求和条件完成系统的功能设计。在这个过程中要敢于探索，勇于创新，力争做到设计方案合理、可靠、经济、功能齐全、技术先进。并且对方案要不断进行可行性和忧缺点的分析，最后设计出一个完整框图。框图必须正确反映系统应完成的任务和各组成部分的功能，清楚显示系统的基本组成和相互关系。;三、单元电路的设计、参数计算和器件选择 根据系统的指标和功能框图，明确各部分任务，进行各单元电路的设计、参数计算和器件选择。 1．单元电路设计 每个单元电路设计前都需明确本单元电路的任务，详细拟定出单元电路的性能指标，与前后级之间的关系，分析电路的组成形式。具体设计时，可以模仿成的先进的电路，也可以进行创新或改进，但都必须保证性能要求。而且，不仅单元电路本身要设计合理，各单元电路间也要互相配合，注章各部分的输入信号、输出信号和控制信号的关系。 2．参数计算 为保证单元电路达到功能指标要求，就需要用电子技术知识对参数进行计算。例如，放大电路中各电阻值、放大倍数的计算；振荡器中电阻、电容、振荡频率等参数???计算。只有很好地 理解电路的工作原理，正确的利用公式，计算的参数才能满足要求。 3．器件选择 ; ;多用途温度监测及控制器设计;选择课题;基本要求： 1. 能够实现设计任务的基本功能； 2. 至少设计两种运用温度监测及控制器设计的实例； 3. 要求依据温度监测及控制器的任务要求，运用模拟电子技术的理论设计、制定实验方案，并撰写课程设计论文要求符合模板的相关要求，字数要求1500字以上。;;温度检测部分——测温电桥 ;;不平衡电桥; 由R1、R2、R3、RW1及Rt组成测温电桥，其中Rt是温度传感器。其呈现出的阻值与温度成线性变化关系且具有负温度系数，而温度系数又与流过它的工作电流有关。为了稳定Rt的工作电流，达到稳定其温度系数的目的，设置了稳压管D2。RW1可决定测温电桥的平衡。;信号放大部分——差动放大电路; ;信号控制部分——滞回比较电路、继电器电路;滞回比较器 ;此后，ui稍有减小，输出就从高电平跳变为低电平。　　　　　　　　　　　　 　 当输出为低电平U0L时，运放同相输入端电位;;;温度监测及控制实验电路 ;电子器件组装、调试;; 　　在测试时，要注意加入的输入电压不能太大，以免放大器输出进入饱和区。 3）、将B点对地短路，把频率为100Hz、有效值为10mV的正弦波加入A点。用示波器观察输出波形。在输出波形不失真的情况下，用交流毫伏表测出ui和u0的电压。算得此差动放大电路的电压放大倍数A。;温度－电压关系曲线 ;滞回比较器 ;温度检测控制电路整机工作状况; 除了在我们熟知的防盗报警上得到应用外，在更多的领域应用前景看好。比如：自动孵化机、 冰箱的温度控制器、 恒温电烙铁等等……。 您可以根据自己的奇思妙想，结合其它电路开发出更加优秀的新产品。或自动化控制装置。 ;撰写课程设计报告;;设计报告内容;附录1原器件清单;附录2选用集成电路芯片引脚图与功能表 ;;欢迎批评指导！