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(青岛版)五年级科学下册课件_杠杆_5
阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 符山镇中心小学 ● ● ● 动力点 阻力点 支点 1. 2. 3. 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点,挂一定数量的钩码。 在另一侧确定动力点的位置,看一看在 不同的位置上需要挂多少钩码才能使杠 杆尺保持平衡。 改变阻力点的位置再确定动力点位置, 看在不同的位置又需要挂多少个钩码 使杠杆保持平衡。共做三次不同的实 验让杠杆处于平衡状态,做好记录。 实验方案 . . 实验记录表 试验次数 阻力(牛顿) 阻力点到支点的距离(厘米) 动力 (牛顿) 动力点到支点的距离 (厘米) 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 九组 十组 探究了杠杆的平衡条件是 动力点到支点的距离×动力= 阻力点到支点的距离×阻力 ● ● ● 动力点 阻力点 支点 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育
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