10论语十则课件人教版.ppt

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10论语十则课件人教版

阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育   《论语》属语录体散文,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书”(《孟子》、《中庸》、《大学》、《论语》)之一,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。本文十则是儒家修身之言,讲的是做人之道。 孔子(公元前551--公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家,曾修《诗》、《书》,定《礼》、《乐》,序《周易》,作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社会。 一、生 字 论(   )语  愠(   )  省(   ) 罔(   )   殆(   )  诲(   ) 焉(   )   弘(   )  恕(   )     lún wǎng yān yùn dài hóng xǐng huì shù 二、通假字: 说:通“悦”,愉快。   女:通“汝”,人称代词,你。 知:通“智”,聪明。 注意句读 听 划出停顿,并给难读的字词注音 划分节奏 子曰:“学而/时习之,不亦/说乎?有朋/自远 方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?” 曾子曰:“吾/日三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?” 子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。” 子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。” 子曰:“由,诲女/知之乎!知之/为知之,不知/为不知,是/知也。” 子曰:“见贤/思齐焉,见不贤/而内自省也。” 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 曾子曰:“士/不可以不弘毅,任重/而道远。仁/以为己任,不亦/重乎?死而/后已,不亦/远乎?” 子曰:“岁寒,然后知/松柏之后凋也。” 子贡问曰:“有一言/而可以/终身行之者乎?” 子曰:“其/恕乎!己所不欲,勿施于人。” 子曰:“学 而 时习之,不 亦 说 乎 ?有朋 自远方来,不 亦 乐 乎?人不知而不 愠,不 亦君 子 乎 ? ” (《学而》) 时常的复习 先生,指孔子 yuè “悦”的古字,愉快 生气,发怒 指道德上有修养的人 代指学习的内容 也、也是 人家不了解(我) 孔子说:“学习了(知识)并且时常温习它,不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也很快乐吗?别人不了解(我),却不发怒(怨恨),不也是君子的行径吗? 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠 乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 我 每天 泛指多次 反省 自己 wèi 忠心,尽心 真诚,诚实 老师传授的知识 复习 zēng 曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?与朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣.” 做,成为 得到新的体会,悟出新的道理 旧的知识 子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆.” 《论语?为政》 却,表示转折 就 迷惑而无所得 有害 子曰:“温故而知新,可以为师矣.” 孔子说:“温习学过的知识,能有新体会、新发现,就可以凭借(这一点)当老师了。” 子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆.” 孔子说:“只读书却不思考就会迷惑而无所得,只是空想却不读书就会有害。” 子曰:“由,诲女知 之乎!知之为知之, 不知为不知,是 知 也。” 教导 同“汝”,你 代词,指教诲的,内容 语气助词“吧” 是 这 通“智”,聪明,智慧 孔子说:“仲由(子路),教导你(对待)知与不知的道理吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明智慧啊。” 5、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 《为政》 重点字词:“女”通“汝” “知”通“智” 怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思? 学习要有谦虚的态度 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 贤人 想 相同 内心 自我反省 子曰: “三人行,必有我师焉。择其善者而从 之,其不善者而改之。” 走 一定 在其中 他 好的 学 他 代词,指优点 子曰: “三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 孔子说:“几个人在一起行走,其中必定有我的老师。选择他们的优点学习,他们身上的些缺点要(引以为戒)加以改正。 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而

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