南投埔里镇埔里国民小学-品德教育资源网.DOC

薦送縣市/單位：南投縣政府 學校全稱 南投縣埔里鎮埔里國民小學 聯絡人 陳玉寄 職稱 學務主任 學校地址 545南投縣埔里鎮西康路127號 電話 049-2982034轉 068 手機 0932-959350 傳真 049-2904276 電子郵件信箱 t01471@webmail.ntct.edu.tw 推動品德教育之特色及成果 禮記大學篇內曾提到：「心正而後身修；身修而後家齊；家齊而後國治；國治而後天下平。」說明品德之重要。觀諸現今社會許多亂象，雖然原因錯綜複雜，然而仔細抽絲剝繭、追根究底，無不肇因於道德淪喪。兒童是國家未來的主人翁，是國家明日的希望，因此，致力於品德教育的推動與落實，建立有品的校園文化，奠定學童良好的生命、品德根基，實為當務之急，亦為本校教育之重點目標。以下即為本校97學年度所努力的特色及成果。 一.訂定年度品德教育實施計劃並列入學校行事曆中，落實推動：規劃每月主題月活動、品德核心價值及低、中、高年級行為準則。學期初第一個月訂為品德月，宣導本學期的品德目標、實施原則、舉辦的活動及預期效果。期末選定一週為品德週，為整學期品德教育的成果展現，同時藉此檢視品德教育的推動成效，作為後續推動的參考。 二.落實導護工作：每週總導護推動整潔、秩序、禮貌等生活教育項目，宣導當週品德核心價值及行為準則。級任老師利用導師時間或隨機加強教導，時時強調品德、要求品德、表揚品德。透過點、線、面的聯結，落實品德教育於學童的日常生活中。 三.結合社會資源推動品德教育：招募愛心志工參與交通服務、保健、書香志工服務行列；引進班級志工（大愛媽媽、品格志工、故事媽媽）進行品德教育相關教學；邀請學校周邊商家加入愛心導護商店行列，教導學童「進入商店有禮貌，尋求協助知感恩。」；舉辦家長日－親師座談會，宣導品德教育的重要，結合家長力量，親師合作，同心推動品德教育。 四.提升學生的品德表現：推動全校榮譽制度，對學生各項品德表現簽發生活實踐卡，每月舉辦校長小客人活動，期末進行實踐卡摸彩；每學期舉辦整潔比賽、秩序比賽及各項動、靜態競賽活動，激發學生榮譽感，培養各項好品德；各項表揚活動強調獲獎者所具有的品格，同時公佈於公佈欄以供學習；提供豐富多元的社團活動供學童選擇，各類社團均要求具備一定的品德水準；舉辦品德、守法、班級、全校模範生之選拔，舉辦「埔里國小好樣人物（含親師生）」推薦活動，成為學習的典範。 五.班級經營融入品德教育：班級訂定生活公約並揭示於教室中，落實斑規及校規；定期召開班級級會，透過民主方式，學習處理與解決問題的能力；每二週進行品德核心價值教學後，於班上選出該項品德模範生（品德之星）予以表揚，供其他同學效法學習；班級布置設置品德專欄，發揮境教功能；經常表揚具有各項品德的小朋友，建立有品的班級文化，進而形成有品的校園文化。 六.鼓勵同仁經驗交流、資源共享與分享：學務處主動提供各學年參考資料，拋磚引玉，鼓勵同仁分享品格教材及教學心得；在教學領域研究會中，提出品德融入教學的經驗及成果分享；善用各種集會，如行政會報、學年會議、研習進修時間等，融入品德議題的探討；學務處提供分享平臺，製造更多的分享機會。 七.提供學生服務的機會，以服務為榮，從服務之中提升品德：從六年級學生中，組訓各班所推薦有愛心、品德佳、富責任感的學童，擔任愛心小天使，協助低年級的小朋友；擔任導護生，協助交通及校內安全維護工作；擔任兒童朝會的旗手、國歌指揮、司儀。 八.建立有品的處、室文化，品德芬芳滿校園：推動各處室的禮貌文化，以身作則，成為學生的榜樣；注意口舌，不談是非，不聊八卦，只說祝福、積極、造就人的好話；常常讚美、表揚彼此的好品德；推薦處室品德之星，成為彼此學習的好榜樣。 九.鼓勵閱讀，從閱讀中學習好品德：訂定閱讀鼓勵計畫，依序可晉升好學小學士、好學小碩士、好學小博士，並接受公開表揚；開放圖書館，全校各班每週均有閱讀課，可依排定時間前往閱讀。平時學生亦可於開放時間借還書籍或閱讀；成立班級閱讀區（閱讀角），學童隨時可閱讀；參加埔里鎮圖書館愛的書庫─書箱閱讀活動，指導全班學童從閱讀之中學品德。 十.品德教育納入校園環境：在行政大樓中廊、教學大樓各樓層設置品德教育專欄；在全校走廊牆面設置品德標語、優良讀物介紹，強化學生的學習，發揮境教功能；。 十一.發展教師之品德教育專業角色與知能：舉辦與品德教育相關之教師研習，提升教師專業知能；鼓勵同仁經驗交流、資源共享與分享。 十二. 促進品德教育之永續發展： 1.進行本校97學年度實施品德教育現況問卷調查，作為推動品德教育之參考。 2.定期出版親職通訊，傳達學校重要訊息及正確的教育觀念。 3.品德教育融入各領域教學及隨機教學。 4.學校逐年購置品德教育相關書籍、影音教材，於學務處設置專區，方便同仁借閱使用。 5. 發掘