唐山技工学校参评组别B优秀教案评选活动参评教案专业类别.DOC

唐 山 市 技 工 学 校 参评组别：B 优秀教案评选活动参评教案 专业类别：财会类 课程名称：市场营销 市场和市场竞争 作者姓名： 陈 小 敏 单 位： 唐山劳动技师学院 通讯地址： 唐山市丰南区国丰大街111号 联系电话： 教案设计 授课内容 §1.1市场和市场竞争 所需课时 2学时 主要教材或 参考资料 《市场营销》中国经济出版社、杨洁主编 《市场营销》中国劳动社会保障出版社、张梦欣主编 教学目标 知识目标：正确理解市场内涵，了解市场供求矛盾，特别是市场商品供求规律，结合实例掌握市场竞争的形式。 能力目标：1、培养学生理解经济学重点概念的能力 2、继续培养学生搜集、整理和运用资料理解市场内涵的能力 德育目标：在结合企业案例理解市场相关知识的同时提高学习市场营销学的兴趣，并从中体会到营销学的魅力。 复习提问 市场经济与计划经济有什么区别 教学重点 1、市场的内涵 2、市场商品供求规律 教学难点 市场竞争的形式，特别是同行业竞争 教学方法 1.全程多媒体教学 2.讨论法 3.讲授法 教学内容及 时间安排 一． 市场的内涵 0.5学时 二． 市场供求矛盾 0.5学时 三． 市场竞争及案例分析 1学时 学习指导 1.预习教材内容 2阅读《市场营销》中国经济出版社的相关内容 作业及思考题 思考题：1. 在其他条件不变的市场情况下，引起商品价格上升的因素有哪些？ 2. 大米、玉米、小麦等生产者之间的竞争属于什么形式的竞争？ 作业： 练习册第一章第一节的相关问题 说明：教案内容及板书设计附后 §1.1 市场和市场竞争 【引入】 建立社会主义市场经济体制，把企业推向市场，要求企业的经营活动围绕试产开展并时刻与市场联系在一起。而市场又是一只“看不见的手”，企业如何抓住机遇，使自己生产经营的产品和提供的服务，能在激烈的市场中顺利达成交易，就直接决定着企业的生存和发展。通过本节学习，可以了解市场的内涵，以及市场供求矛盾，同时详细分析了市场商品供求规律。要在理解市场内涵的基础上，了解市场竞争的主要形式和基本内容。以便为以后的学习打好基础，提高学生学习本课程的兴趣。 【新课】 市场营销，是指企业管理者对于市场的根本态度和看法，是一切经营活动的出发点。市场营销观念是一定社会经济发展的产物，随着经济的发展和环境因素的变化而变化，在不同的社会背景下，具有不同的营销观念。一种市场营销观念一旦形成，就会对企业的营销产生能动作用，影响企业的经营管理活动的发展 一．市场 1．含义：是商品经济的产物，并随着商品经济的发展而发展。　 2．内涵： 二．市场分类 1．含义：总体市场由不同类型的市场构成的，可以从宏观和微观两个不同的角度来划分。 2．内容： 国有市场 集体市场 按生产资料所有制 个体市场 产地市场 中转地市场 按地理位置 销地市场 宏观市场分类 自选市场 现货市场 按购买方式 期货市场 生活要素市场 按物质内容 生产要素市场 消费者市场 生产者市场 微观市场（企业的市场）分类 中间商市场 社会集团市场 三．市场供求矛盾 1、市场商品供求关系 市场商品供不应求：形态是绝对的经常的 市场商品供过于求：形态是绝对的经常的 市场商品供求均衡：形态是相对的有条件的 2、市场供求矛盾的主要表现： 数量上的矛盾、结构上的矛盾，空间上的矛盾，时间上的矛盾 3、市场商品的供求规律： 内容：供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。具体表现在以下几个方面： （1）市场商品供求变动影响市场商品价格变动 （2）市场商品价格变动影响市场商品供求变动 （3）在市场商品供求变化中，买卖双方哪一方占优势，在价格和其他购销条件上就对哪一方有利。 【思考】在其他条件不变的市场情况下，引起商品价格上升的因素有哪些？（由学生归纳得出以下结论） （1）商品供应量不变，需求量增加 （2）商品供应量的增长没有需求量的增长快 （3）商品供不应求 四．市场竞争