汽车技术知识服务与营销专业剖析.ppt

五、实践教学条件建设 1、校内实训基地建设 汽车电器实训室 五、实践教学条件建设 1、校内实训基地建设 汽车发动机实训室 五、实践教学条件建设 1、校内实训基地建设 汽车美容与装饰实训室 五、实践教学条件建设 2、校外实训基地建设 海马（郑州）汽车有限公司 五、实践教学条件建设 2、校外实训基地建设 新乡市新迪汽车销售服务有限公司 汽车技术服务与营销专业 汽车技术系 郑温芳 培养“懂技术，擅经营，会服务”综合性人才 目 录 教学团队建设 实践教学条件建设 教学管理体系建设 第六部分 专业建设成果及社会服务能力 专业主要特色 第七部分 第八部分 努力方向 第九部分 专业定位 第二部分 课程体系构建与教学模式 第三部分 第四部分 第五部分 专业基本情况 第一部分 创建于2010年，是我系重点建设专业 现有10个教学班，在校生 人 专业的设备资产总值达到500多万元 教学场地使用面积合计可达到6000多平方米 2010 2014 一、专业基本情况 一、专业基本情况 1、产业背景调研 中国汽车产业正处于蓬勃发展时期，汽车的高产销量将会继续持续一段时间，中国已成为各大汽车厂商的主要市场和战场，相应的汽车专业人才将会越来越走俏！ 产业未来： 本地就业： 市委市政府对汽车产业的支持与重视，将会带动新乡地区汽车产业的高速发展，本地生源的就业将得到保障。 一、专业基本情况 2、人才需求、结构调研 汽车销售经纪人以及4S店管理人员这些工作在第一线对专业性要求不是很严格、直接与客户接触的职业需求量最大。 企业需求： 毕业生倾向： 汽车机械或电子工程师、采购以及财务类更具有专业性的职位是大家更愿意去尝试的职业。 综合型 急缺型 前景好 产业背景 调研 人才需求 调研 一、专业基本情况 3、调研总结 目 录 教学团队建设 实践教学条件建设 教学管理体系建设 第六部分 专业建设成果及社会服务能力 专业主要特色 第七部分 第八部分 努力方向 第九部分 专业基本情况 课程体系构建与教学模式 第三部分 第四部分 第五部分 专业定位 第一部分 第二部分 以提升教师综合能力为途径，以提升学生实际工作能力为目的，推动各项教学工作的有效开展。 通过教师的外出培训以及“一体化”教学的推进，将汽车技术服务与营销专业建设成人才培养模式先进、实训条件优越、社会服务能力强、就业优势明显的校内一流、核心专业。 2、专业建设目标 二、专业定位 目 录 教学团队建设 实践教学条件建设 教学管理体系建设 第六部分 专业建设成果及社会服务能力 专业主要特色 第七部分 第八部分 努力方向 第九部分 专业基本情况 专业定位 第四部分 第五部分 课程体系构建与教学模式 第一部分 第二部分 第三部分 b、以社会需求重新定位专业方向和人才培养目标 通过对毕业生调查、企业岗位调查问卷等信息的反复梳理研究、企业一线专访 结合工作实际需要 c、根据职业成长规律和认知规律，基于工作过程开发和重构项目化课程体系??? 载体——项目，项目化课程体系体现了工作过程系统化，实现了做中学，学中做的人才培养理念，具体体现了“工学结合”内涵 a、充分发挥团队作用， 保障工作领域向学习领域的转化 三、课程体系构建与教学模式 1、课程开发理念 专业调研 工作岗位 典型工作任务 学习领域 行动领域 分析讨论 归纳 提取 转换 2、专业课程开发思路 三、课程体系构建与教学模式 仓库零配件管理人员 4 汽车车身美容及装饰 3 二手车辆价值评估 2 保险公司定损人员 1 其他服务岗位 零配件销售人员 5 汽车经纪公司管理人员 4 二手车销售服务 3 4S店保养检查顾问 2 4S店销售顾问 1 销售服务岗位 车辆制造企业流水线工作 5 大修发动机 4 车辆制造企业项目研发 3 车辆改装人员 2 操控车辆控制系统 1 技术服务岗位 典型工作任务 序号 就业岗位 Step 2、提取工作岗位、归纳典型工作任务 Step 3、专业核心课程---发动机课程开发 拓展课程 基础课程 岗位课程 工程任务承揽 机械 基础 发动机及底盘构造 汽车电器及附属设备 汽车电控技术 发动机拆装实习 发动机维修实习 企业顶岗 3、构建课程体系 三、课程体系构建与教学模式 拓展课程 基础课程 岗位课程 经济法与汽车法规 机械识图 电工电子技术等 高等数学 大学英语 思想政治 体育健康等 3、构建课程体系 三、课程体系构建与教学模式 ＊除上表所列，还有一些根据有关文件要求的一些公共基础课程。 4、具体开设课程 三、课程体系构建与教学模式 4、具体开设课程 三、课程体系构建与教学模式 4、具体开设课程 三、课程体系构建