苏教版语文七年级上册《端午日》优秀实用教学教学幻灯片：48页.ppt

浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。 带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。 　 外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。 桨手—— 带头的—— 锣鼓手—— 持、划 缠裹? 拿?挥动? 指挥 敲打? 调理 除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？ “鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。” 写法归纳： 场面描写 （紧张激烈） 正面描写 侧面描写 （船手） （观众、呐喊声） 实 写 虚写 （鼓声、呐喊声） （想起小说故事） ? 实写 虚写 人物 动词 作用 联想、作用 个体 桨手 持(桨)、划(船) 准确生动地表现了各种人物的特征；赛船的激烈场面。 梁红玉击鼓助战 ? 进一步渲染了赛船场面的激烈 带头的 坐（船头）、缠裹（红布包头）、拿（令旗）、左右（挥动）、指挥（进退） 擂鼓、打锣的 坐（中间）、敲打（锣鼓）、调理（划船节拍） 群体 选手 观众 鼓声如雷鸣、 呐喊助威 苏教版七年级上册 端 午 日 沈从文 一支竹篙呀,难渡汪洋海众人划桨哟,开动大帆船一棵小树呀,弱不禁风雨百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前一根筷子呀,轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团一个巴掌呀,拍也拍不响万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天同舟嘛共济,海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前 我国有哪些传统节日？ 表现哪个节日: 屈原已死三千年, 招魂野祭五月前. 龙舟迅疾如流矢, 万人喝彩青潭边. 屈原，是春秋时期楚怀王的大臣，遭到贵族的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》《天问》《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈原的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 端午习俗； 吃粽子 悬 艾 叶 和 菖 蒲 赛龙舟 画王字 端 午 日 沈从文 中国最美丽的小城——凤 凰 湘西那一片有点神秘而又美丽的土地,正是通过沈先生的笔而大白天下。 ——季羡林 字词: Zhàn dòng línglì guǒ 蘸酒 茶峒 伶俐 缠裹 Nà guàn qiú shù 呐喊 老鹳河 泅水 戍军 字 形 辨 析 戍 戌 戊 戎 shù xū wù róng 点戍（shù)、横戌（xū)、戊（wù)中空、两笔交叉便是戎（ró) 场面描写 指在特定的时间和地点环境之中，对以人物为中心的生活画面所作的具体描写。场面描写一般是截取一个事件发展过程中的横断面，将比较广阔的生活画面逼真地呈现在读者面前。  下面请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。 要求： 遇到不会读的字自己查工具书； 从文中找出一句话，概括一下在端午节 这一天茶峒人民举行了哪些活动？ 船和船的竞赛，人和鸭的竞赛，直到天明方能完事。  第一场面：写全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的欢腾场景。 第二场面：写划船前的准备、船上赛手的配置和