文言文实词教学案(苏教版高三教案设计).doc

【专题复习·文言文实词推断教学案】导入：我们都知道，文言文阅读在高考试卷中占的分值仅次于作文和现代文阅读，是高考考查的重点之一。如何做好文言文阅读，关键就是准确理解文段，尤其是准确理解文段中文言实词的词义。本节课我们就一起来学习推断文言实词词义的几种基本方法。一、学习重点：学习推断文言实词词义的几种基本方法。二、课前预习：解释下列加点词语在句中的正确含义。1．妪，先大母婢也，乳二世 喂养2．至丹以荆卿为计，始速祸焉 招致3．将军身披坚执锐 坚硬的盔甲 锐利的兵器4．忠不必用兮，贤不必以 任用5．大王见臣列观，礼节甚倨 傲慢6．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 边境7．不使内有余帛，外有赢财 多8．使童子烛之 用蜡烛照9．秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没 刻毒10．有势者朱丹其门，闻瑞至，黝之 漆成红色 漆成黑色11．侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐 破旧的总结：这些实词都是我们非常熟悉的，有的是我们书本学过的，有的是课外练习做过的。然而大家可以看一下，这些实词可以说都是一些特殊的实词，还是比较难的。比如说涉及了一些词类活用或者是一些并不常用的词义。那么，怎样才能正确理解这些实词呢？关键：1、积累一定数量的实词2、掌握正确的方法推断文言实词一般来说，有六种基本方法，我们先来看第一种：三、类型例说： （一）、联想推断1．联想课文有关语句：课文迁移法，对所学课文中重点词义准确记忆，通过联想比较推断。①既有令名，复求寿考 便言多令才 美好 ②铨简秀士 简能而任之 选拔官吏 ③晁错为内史，贵幸用事 赵太后新用事，秦急攻之 执政 ④引次江北 又间令吴广之次所旁丛祠中 　 驻扎 ⑤此地有崇山峻岭，茂林修竹。 邹忌修八尺有余 长 ⑥曾不知老之将至 曾不若孀妻弱子 连……都，竟 ⑦向之所欣，俯仰之间，以为陈迹。 向吾不为斯役，则九已病矣 以前 ⑧进之布指算，不爽（2007年高考江苏卷） 差错  少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽 差错女也不爽，士贰其行 差错⑨志义相合，刑牲盟生死（2007年高考江苏卷） 宰杀 杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿门宴》） 杀 ⑩道济趋下阶（2007年高考江苏卷） 快走  他日趋庭，叨陪鲤对（《滕王阁序》） 快走 入而徐趋，至而自谢曰 快走 2．联想成语推断借助熟知的成语推断词义。在成语中，保留了大量的文言词义，掌握了一定量的成语后，借助熟知的成语中的实词词义来推断文言文中的实词词义，有时也能使解题“柳暗花明又一村”。①声非加疾也，而闻者彰 欲盖弥彰，清楚 ②召医而尤其故 怨天尤人，责问③不素餐兮 《诗》 尸位素餐④殚其地之出，竭其庐之入 殚精竭虑 殚、竭：尽⑤赵奢之伦制其兵 不伦不类 类⑥势拔五岳掩赤城 出类拔萃 超出 ⑦城之不拔者二耳 “拔”有两个主要意思：一是抽出、拔出，二是高出、超出，其义项可分别见于成语“拔苗助长”、“出类拔萃”。“攻取”义是由“拔出”义作了引申而来的，古时攻城必拔敌方军旗，拔下军旗即为“攻取”，再考虑上下文的语境，也可推断解释为“被攻取”是正确的。（二）、语言结构推断文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的