必修三第三单元【岳麓版】(课件12).ppt

第三单元复习从人文精神之源到科学理性时代;旅途 朴树 我梦到一个孩子在路边的花园哭泣昨天飞走了心爱的气球你可曾找到请告诉我那只气球飞到遥远的遥远的那座山后老爷爷把它系在屋顶上等着爸爸他带你去寻找有一天爸爸走累了就丢失在深深的陌生山谷像那只气球再也找不到这是个旅途一个叫做命运的茫茫旅途我们偶然相遇然后离去在这条永远不归的路我们路过高山我们路过湖泊我们路过森林路过沙漠路过人们的城堡和花园路过幸福我们路过痛苦路过一个女人的温暖和眼泪路过生命中漫无止境的寒冷和孤独我梦到那个孩子在路边的花园哭泣昨天飞走了心爱的气球你可曾找到请告诉我那只气球飞到遥远的遥远的那座山后老爷爷把它系在屋顶上等着爸爸他带你去寻找有一天爸爸走累了就丢失在深深的陌生山谷像那只气球再也找不到这是个旅途一个叫做命运的茫茫旅途我们偶然相遇然后离去在这条永远不归的路我们路过高山我们路过湖泊我们路过森林路过沙漠路过人们的城堡和花园路过幸福我们路过痛苦路过一个女人的温暖和眼泪路过生命中漫无止境; 人文主义是本单元的主线，人文主义的本质是以人为本、以人为中心，关注强调人的价值、尊严、地位和作用。 在不同的历史时期，人文主义的具体含义有着不同的时代内涵。从纵向线索看，其源头是古希腊的先哲，其复兴与发展是文艺复兴与宗教改革，其高潮和成熟是启蒙运动。;第11课 希腊哲学: 前5c.--14c.中世纪: 第12课 文艺复兴: 第13课 宗教改革: 第14课 启蒙运动: ;取消财产限制 发放津贴;一、古希腊哲学——人文精神起源;1、智者学派和苏格拉底对知识的看法的不同点。 ①智者学派是适应当时的民主政治的需要而产生的，认为知识是公民参与公共事务、进行演说的基础，因此人们需要学习知识。 ②苏格拉底强调知识的作用，认为人必须有知识，才能达到善，他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”的认识。 ;二、文艺复兴和宗教改革—???文精神的复兴发展;中世纪圣母子;分析以下资料，思考宗教改革时期人文主义的具体内涵又指什么?;探究二;7、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的共同含义是什么？;三、启蒙运动—人文精神的成熟高潮;14--18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们能够兴起的相同的根本原因是什么？;;二、请思考，启蒙运动是如何发展文艺复兴以来的人文主义思想的。;三、欧洲文艺复兴运动与中国新文化运动的比较 （1）从性质上说，都是资产阶级性质的文化运动。 （2）对待传统文化的态度不同： ①欧洲的文艺复兴运动借助于希腊、罗马的古典文化，批判中世纪基督教文化，宣传资产阶级新文化； ②中国新文化运动全盘否定中国传统文化，宣传西方资产阶级文化。 （3）出现不同态度的原因： ①欧洲文艺复兴时期资本主义发展程度不高，借助传统文化，便于宣传资产阶级新文化。古希腊、罗马文化十分繁荣，有深厚的人文精神和科学精神，可借鉴其反对天主教的神学禁铟。 ②中国新文化运动时期，中国资本主义发展程度比欧洲文艺复兴时期高，资产阶级已经登上政治舞台。中国的专制主义源远流长，难以借鉴。中国的民族危机深重，容易产生偏激情绪。;四、明清之际的思想批评与欧洲启蒙运动比较;单元总结：人文主义的发展历程;希腊哲学