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成都小学新学期·预习手册1年级
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第 PAGE \* MERGEFORMAT 62 页
家长头条·学习内参
一年级·新学期预习内参
——新学期·新知识15日养成计划
使用说明
资料说明
本套资料主要针对成都市各区即将升入1年级的小学生。包括数学、英语两门学科。帮助1升2的学生做好新知识的衔接学习。本资料共计63页,建议15天之内完成。
使用方式
第一,本资料主要为新学期1年级的学生必须要掌握的知识点、难点整合;
第二,建议家长与孩子同步使用该资料。很多新的知识板块的设置需要家长为孩子讲解、答疑。
强化巩固
为了达到预期目的,该资料还配套录入了相关的重难点视频讲解。家长及学生使用完本资料后,可进去1年级Q群,观看配套重难点视频,加强预期巩固.末尾附答案.
数学天地
新学期必须掌握的8个知识点
1、生活中的数
(1)1~10的认识和书写
一、知识引入
生活中的数字
太阳从东边冉冉升起,小明在他家门口和1条小狗一块儿玩耍。正在这时天空中飞过2只欢快的小鸟,篱笆上方飘着3朵白云。沿着家门口的小道出来是一条小河,河岸边开着4朵漂亮的小花,河里面5只小黄鸭欢快地唱着歌儿。第一只鸭子戴着鸭舌帽,第二只戴着蝴蝶结,第三只戴着草帽,第四只戴着一朵小黄花,第五只戴着一副眼镜。
辅导点拨
小孩子如果才开始接触数字,会不知道什么是数字,平时家长就可以教孩子数数,数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。生活着处处都是数字,比如:家长可以问孩子家里面有多少张桌子?多少张椅子?一张桌子有多少条腿?吃饭的时候有多少个人?谁第几个回家?画一些简单的图形,问孩子,某个图形在第几的位置?等等这些简单的生活中的数字方面的问题。
解答思路
家长可以先让孩子一个一个数,从1开始一直数到正确为止。如果是才开始接触数字,可以借助手指帮着数,从小点的数字开始,比如:1、2、3,等孩子掌握之后再逐渐加大,一直到熟练掌握1到10这十个数字。才开始数数孩子可能会出现数着数着忘记下一个数字是多少了,这时家长不要着急,给孩子一些提醒。
问排第几的时候可以和数数一样从第一个开始数,数到几??应的那个就是排第几。
重点知识
知道1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这十个自然数并且能写出1到10这十个数字,还要能灵活的运用到生活中去。
会使用数字去排序,如果一些物体或者数字按照一定的顺序排列,孩子能知道哪个物体排第几或者哪个数字排第几。
三、数一数,写一写。
认真数一数。
请在下面方框内写下你的思路(建议在家长陪同下完成)
写出1到10:
认识“=”“<”“>”
知识引入
生活中的数
一群小松鼠高高兴兴地围着1个小圆桌吃饭,但是餐具并没有按照没人一套来发,有的还不够,有的刚刚好,有的却多了。小朋友们下面的盘子够吗?杯子够吗?勺子够吗?
辅导点拨
家长可以让孩子数一数上面一共有多少个只松鼠?多少个盘子?多少个杯子?多少个勺子?然后问:“盘子够吗,杯子够吗,勺子够吗?”。
解题思路
发现问题:数了上图中的松鼠、盘子、杯子和勺子之后就会发现它们的数量不一样多。有的和松鼠数量一样,有的却不够。
分析问题:仔细观察上图后会发现,一共有6只小松鼠,6个盘子,7个杯子,5个勺子。
解决问题:因为有6个盘子,而松鼠的数量也是6,每个松鼠可以分到一个盘子,所以盘子的数量够了。
因为有7个杯,而只有6只松鼠,每只分到一个杯子之后,还剩下一个杯子,所以杯子多了。
因为勺子的数量是5,松鼠6只,就会出现不够分的情况,所以勺子不够。
重点知识
在上面的6只小松鼠去吃饭,可以发现有6个盘子,那么每只松鼠就可以分到一个盘子,所以盘子就足够了。而对于杯子,总共有7个杯子,每只小松鼠分到一个杯子之后还会多出一个杯子,所以杯子就对了。对于勺子而言,有5个勺子,分给6只松鼠,有一只松鼠分不到勺子,所以勺子少了。
结论:当两个对象可以一一对应,也就是一个对一个,那么两者的数量就是一样多。如果前一个对象与后一个对象一一对应之后还有多余的,那么就是前一个对象多了。如果前一个对象不足以与后一个对象一一对应,那么就是前一个对象少了。
闯关练习,并试着为下列式子编故事
比一比,最多的画“√”,最少的画“○”,并总结规律。
请在下面方框内写下你的思路(建议在家长陪同下完成)
规律总结:
(3)10以内数大小比较
一、知识引入
生活中的数
在动物乐园里面有几只可爱的小白兔带篮子正在拔萝卜,旁边有几只小猴子正在欢快地玩着荡秋千。
辅导点拨
家长让孩子观察上面的图片
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