2011年秋季二年级数学科期末质量分析.doc

南安市2011年秋二年级数学上学期期末质量分析 一、测查基本情况 经过对大部分中心小学抽样调查，本次我市小学二年级上学期数学期末学习目标检测平均分91.6分左右，及格率97.3%左右，优秀率78%左右。其中抽样统计部分试卷（100份），具体情况如下： 分数 项 100分 99-90 分 89-80 分 79-70 分 69-60 分 60分以下 平均分 最高分 最低分 及格率 优秀率 人人数 0 87 10 3 0 95.91 100 73 100% 87% 各题得分情况: 题目类型及题号 应得分 平均实得分 平均得分率 一 95% 二填空 89.75% 三 93.73% 四 93.50% 五解决问题 0 28.65 95.50% 六 94.27% 二、试卷基本情况 本试卷能充分体现《数学课程标准（实验稿）》的新理念，能结合二年级学生的年龄特征，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化，通过连线、填空、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的价值。本张试卷共分为六部分：1、我会口算；2、我会填空；3、我会观察；4、我会画一画；5、我会解决问题；6、涂一涂，再回答。从知识点上看，涵盖面广，对整学期所学过的各方面都有所涉及：“乘法口诀的应用”、“时、分的认识及简单的换算”、“东、南、西、北四个方位的认识”、“观察物体”、“统计与猜测”及“解决实际问题”。试题注重基础知识，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，既有利于考查数学基础和基本技能的掌握程度，又有利于教学方法和学法的引导和培养。 1、全面性。 试卷内容，紧扣四部分知识与技能（即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用）进行命题，从知识点上看，涵盖面广，对整学期所学过的各方面都有所涉及： “乘法口诀的应用”“时、分的认识及换算”、“东、西、南、北四个方位的认识”、“观察物体 ”、“统计”、“解决实际问题”。命题对这些方面的涉及都充分体现了义务教育的基础性和普及性。 2、生活性。 《课标》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于学生身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。同时注意结合具体问题情境考察学生解决实际问题的能力，符合教材的编排意图以及课程标准的要求。统计问题，解决问题等，这些内容都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题，培养学生解决问题的能力。 3、层次性。 本次命题难易适中，既强调对基础知识、基本技能的考查，同时又能将知识应用到实际，通过设计具有现实背景的问题和探索性问题，考查学生的思维品质、解决问题的方法及综合素质，从而如实反映不同学生的学习水平的差异性，使不同层次的学生获得不同层次的成就感和不同层次的发展。 附：试卷双向细目表（各部分结合数学实践活动）： 领域 题 序 内 容 分值 合计（分） 数 与 代数 一、我会口算 表内乘除法 12 12 72 二、我会填空 1 乘法的意义 1 24 2 用口诀写乘除法算式 4 3 除法算式的读写及名称 3 4 读钟面上的时间，填写时间单位，时间单位的换算，计算经过时间 8 5 根据情境图按要求写算式 6 6 用乘法口诀求商 2 三、我会画一画 1 用图来表示乘法的意义 3 6 3 倍数关系 3 五、我会解决问题 1 乘法的应用问题 5 30 2 倍数的应用问题 5 3 除法的应用问题 5 4 买文具的情境运用，及提问题 15 空 间 与 图 形 三、我会观察 1 从正、右、上面观察物体 6 14 14 3 看简单的路线图，描述物体所在的方向 6 四、我会画一画 2 根据一个给定的位置，在图上找出另一事物所处的位置 2 统 计 与 概 率 三、我会观察 2 观察转盘猜测可能性的大小 3 3 14 七、涂一涂，再回答 1 在格子里涂一涂 4 11 2 读条形统计图回答问题 7 三、学生答题情况分析 第一题：我会口算。12分，共12题，8题是一步计算的，还有4题是填乘数和除数或被除数的。这里主要考察学生能否灵活应用乘法口诀进行乘除计算的口算能力，检查学生认真，细心计算的习惯。大部分学生的完成情况比较好，能够全部算对，但是也存在部分学生在由于粗心而错了一两题的情况。总体来说，这题的检测结果还是比较好的。 第二题：我会填空。本题共有6小题，计24分，本次的填空题考察的面较广，题型较灵活，本题考查的知识点较多，主要有加法算式与乘法算式之间的联系；根据口诀写乘除法算