2013.9三级课程实施方案.doc

闫千户小学三级课程实施方案 课程管理的基本模式是：国家制定课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。省级教育行政部门根据国家对课程的总体设置，规划符合不同地区需要的课程实施方案，包括地方课程的开发与选用；学校在执行国家课程和地方课程的同时，开发或选用适合本校特点的课程。学校是真正发生教育的地方，所有课程计划只有到学校才能真正落到实处。学校要严格执行国家教育部颁发的课程计划，开齐、开足课程。新学年开学前，要重新编制课表。特别要保障地方课程和校本课程的开齐、开足。要充分利用学校的优势资源，开发出多样性的可供学生选择的校本课程。同时，从实际出发开设综合实践活动课程。学校要严格按规定使用教育局主管科室选定、推荐的教科书、教辅用书及其他教学资料，学校和个人不得借任何名义为学生征订规定以外的学习资料。 校本课程在实施过程中要充分体现学生学习活动的自主性、探索性、创新性；学习方式的活动性、实践性、综合性：教学过程的情境性、合作性、建构性；教授方式的灵活性、针对性、创造性。不能用国家课程或地方课程挤占校本课程的课时，不能将校本课程变为国家规定的文化课程的延伸和补充，而应根据有关课程文件，正确处理好三级课程的关系，保证各类课程的合理比例，充分发挥其对学生发展的不同价值。以保证校本课程与国家课程、地方课程在总目标上的一致性和互补性。 具体安排实施如下： （一年级） 国家课程 科目 周课时数 任课教师 班级 备注 品德与生活 3 黄佳旭、鹿文硕 一年级 语文 8 宋艳梅 黄佳旭房宁洁 一年级 数学 4 唐娣 王琳丹 一年级 体育 4 张菁 一年级 音乐 2 王晓琳 一年级 美术 2 方洁 一年级 地方课程 科目 开课教师 姓名 开课对象 活动次数或课时总量 备注 传统文化 黄佳旭 唐娣 一年级学生 每周2课时 校本课程 课程名称 计划安排时间 活动牵头人 备注 纸艺 每周两课时 张帅 （二年级） 国家课程 科目 周课时数 任课教师 班级 备注 品德与生活 3 宋立华 梁凌云 二年级 语文 8 刘晶珂 刘菲菲王翕童 二年级 数学 4 王玲珑 梁凌云 二年级 体育 4 朱俐山 二年级 音乐 2 范凡 二年级 美术 2 周吉凯 二年级 地方课程 科目 开课教师 姓名 开课对象 活动次数或课时总量 备注 传统文化 赵娜 王翕童 二年级学生 每周2课时 校本课程 课程名称 计划安排时间 活动牵头人 备注 纸艺 每周两课时 李潇然 （三年级） 国家课程 科目 周课时数 任课教师 班级 备注 品德与社会 3 王玲珑 王涛 李全林 三年级 语文 7 崔田田 孙彧 李科 三年级 数学 4 范凡 王涛 三年级 体育 3 马帅 三年级 音乐 2 杨扬 三年级 综合实践 2 李全林 三年级 美术 2 王琳丹 三年级 英语 2 孙 燕 三年级 科学 2 于倩倩 三年级 地方课程 科目 开课教师 姓名 开课对象 活动次数或课时总量 备注 传统文化 赵娜 张帅 李科 三年级学生 每周二课时 上学期 安全教育 下学期 环境教育 下学期 校本课程 课程名称 计划安排时间 活动牵头人 备注 柔道 每周1课时 马帅 （四年级） 国家课程 科目 周课时数 任课教师 班级 备注 品德与社会 3 孙彧 四年级 语文 7 鹿文硕 宋立华 四年级 数学 4 杨扬 方洁 四年级 体育 3 张菁 李全林 四年级 综合实践 2 李全林 四年级 音乐 2 刘菲菲 四年级 美术 2 张 云 四年级 英语 2 郑东珑 四年级 科学 2 李全林 刘玉磊 四年级 地方课程 科目 开课教师 姓名 开课对象 活动次数或课时总量 备注 传统文化 李潇然 赵 娜 四年级学生 每周二课时 上学期 安全教育 上学期 环境教育 下学期 中华大家庭 下学期 校本课程 课程名称 计划安排时间 活动牵头人 备注 柔道 每周1课时 马 帅 （五年级） 国家课程 科目 周课时数 任课教师 班级 备注 品德与社会 2 房宁洁 五年级 语文 6 张帅 李潇然 五年级 数学 5 初 浩 五年级 体育 3 韩晓丽 五年级 综合实践 3 刘晶珂 五年级 音乐 2 王晓琳 五年级 美术 2 周吉凯 五年级 英语 3 郑东珑 五年级 科学 2 刘玉磊 五年级 地方课程 科目 开课教师 姓名 开课对象 活动次数或课时总量 备注 传统文化 李科 五年级学生 每周1课时 上学期 安全教育 上学期