2013年4月校园文化建设掠影.doc3.doc

小学大爱 诗意栖居 ——南充市顺庆实验小学文化建设掠影 这是一所飘逸书香的学校 这是一所流淌诗意的学校 这是一所倡导生活教育的学校 这是一所充满人文关怀的学校 ——这里就是，南充市顺庆实验小学 “小学大爱 诗意栖居”，这是南充市顺庆实验小学致力追求的理想教育和核心价值观。回眸顺庆实小发展的历史，“生态、人文、诗意”的足迹伴随着春天的脚步一路走来，踏歌而行： 1952年，这一年，新建镇第一小学在南充这片土地上诞生了！ 1992年，这一年，新建镇第一小学有了自己新的家园，政府关怀搬迁到现址。 2006年，这一年，留给实小人追寻的记忆更多。新建镇第一小学有了自己新的名字-----南充市顺庆实验小学，完成了由农村小学向城市小学、由一般性小学向实验示范小学的转变历程。 如今，顺庆实验小学校园环境和硬件设施不断优化，办学质量、办学水平日益提高，办学规模不断壮大。学校由小学部和幼教部组成，小学部学生人数控制额在1600人以内，附属小叮当幼儿园学生控制额在600人以内。小学部现有24个教学班。在职教职工69人，教师学历达标100%，其中，四川省特级教师1人、中学高级教师2人、四川省青年骨干教师4人、南充市青年骨干教师10人、顺庆区学科带头人16人、区骨干教师20人。学校环境优美，设施完备。远程教育资源库、班班通电子交互式白板、多功能学术厅、专用教室、校园局域网、校园广播闭路电视系统、标准化塑胶运动场等能满足各类教育教学实践活动的开展。 带着“植养大爱情怀，奠基诗意人生”的价值追求，学校提出了“学校设计和开展的一切教育教学活动都是课程，师生在课程活动中得到共同发展”的课程理念，并把“让学生从小扎下中华文化的根，为学生的可持续发展奠定坚实的基础”作为学校的培养目标，让师生沐浴在诗意文化里。 结庐在人境，而无车马喧。而今，每一个步入实小的人，都会流连于城市高楼下的这一方净土，惊讶于眼前这一份特有的清新与雅致。每一个走进实小的人都会觉得自己不仅仅是置身与一所小学，更有漫步学园、花园、乐园之感。 在这里，浅思低吟的是“爱与诗意”，在这里，“诗意文化”作为学校独具特色、极富生态气息的文化载体弹奏出“随风入夜，润物无声”的美妙乐音。 在这里，每一个孩子都有着天使般的笑容，每一朵鲜花都在静静地绽放。在实验小学这棵蓬勃的大树下，每一个孩子都能找到自己的位置，健康、快乐、自信地成长！ 诗意环境 环境文化是一部无声的教科书，是一种隐性的德育课程资源。它的育人功能隐含在它所创设的优美整洁的物质环境和良好的精神氛围中，所以顺庆实验小学环境氛围的创设处处体现“一景一文化，一景一课程”的理念。 ☆一墙，即大树形象墙。60平米的校园艺术墙上设计了一棵以“做一片美的叶子”为主题的大树，大树根植于祖国辽阔的土壤里，树杆上铸刻着中国传统文化的精髓“礼、仁、孝、信、义、善”，树叶上挂满了全校30个班集体的笑脸。学校这棵大树，把全校师生结为一个整体，每一位老师，每一个孩子在大树上都有了自己的位置，艺术墙的设置彰显了学校“让每一个孩子成为最好自己”的价值追求。 ☆一屋，即致远书屋。为了扩大阅览室空间，学校因地制宜将食堂中心与阅览室合为一体，并题名为“致远书屋”。口号是：读书与吃饭一样重要。在书屋右门的上方，学校用了“天雨流芳”作为横批，“天雨流芳”原为纳西语，意为“读书去吧”。的确，读一部好书，对人们的心智的滋养，就像天雨之于谷物的成熟，让你的心灵沐浴智慧的浩荡清香，而感觉无比的幸福和安详。在这里，孩子们得到了精神与物质的双重享受。 ☆一室，即开心聊天。温馨的“心理聊天室”，环境优美、地面整洁、墙上的话语温馨、卡通画富有情趣，成为我校独特的一道风景线，吸引了在校的孩子们，这里是他们舒适的家园，他们快乐地游戏、尽情地倾诉。 ☆一窗，即文明储蓄窗。一个小小的角落，一个美妙的名字，一句令人深思的话语“我送来的是别人丢失的物品，我储蓄的是拾金不昧助人为乐的好品质；我领取的是我丢失的物品，我储蓄的是我诚实守信爱惜物品的好品质。”因为常常有孩子不小心丢失东西在学校的习惯，为了培养学生的自觉行为和自主管理，学校特意在校园里开辟了这个开放的失物招领处。 ☆一廊，即书香廊。学校在教学楼底层四周的墙壁上，推荐出精心挑选的48本中外经典名著，鼓励孩子们找来读读，她一定能开启智慧，滋养心灵，从而带来快乐和幸福。书香廊和教学楼天井中央“活慧苑”里的地面上，巨大的中国象棋棋盘呼应，意在指引孩子明白“读好每本书，走好每步路”的深刻哲理。 ☆两角，即法制角和自由三角地。开放的课堂将教学由教室延伸到了室外，使孩子们在浓浓的法治氛围和优雅清新的环境中接受教育，得到锻炼。 ☆两岛 ，即安全岛