2013年教学管理规范视导自评简述(材料目录).doc

2013年教学管理规范视导自评简述（材料目录） 教学管理指标条目编号及名称： 1教学行政（14分） 1-1组织机构（2分） 考核 内容 教学管理组织体系健全，管理队伍数量结构合理，责权明晰、精干高效。 材 料 目 录 1．教学管理组织网络图 2．教学管理人员一览表 3．教学管理机构（教务处、实训处、学生处、科研处，教学部、教研组）工作职责 自 评 简 述 我校实行二级管理，有健全的教学管理组织体系，教务处、科研处、学生处、实训处、教学部等分工明确，齐抓共管，教学管理队伍数量结构合理，教学管理人员有明确的岗位职责，责权明确，精干高效。 自评得分 2分 教学管理指标条目编号及名称： 1教学行政（14分） 1-2管理制度（5分） 考核 内容 按照教育部和省教育厅有关要求，建立健全教学管理制度，教学管理制度化和规范化。 材 料 目 录 1．教学管理制度汇编 2．近两年修订、更新相关制度等材料 自 评 简 述 按照国家教育部和省教育厅的有关文件要求，建立健全日常教学管理规章制度，并汇编成册，根据教学管理的实际情况需要适时更新相关规章制度，并认真贯彻落实日常教学管理制度化、规范化和科学化。 自评得分 5分 教学管理指标条目编号及名称： 1教学行政（14分） 1-3计划管理（3分） 考核 内容 教学工作有计划，有落实、有总结。 材 料 目 录 1．教学管理机构（教务处、实训处、学生处、科研处，教学部、教研组）2010-2011学年度工作计划及总结。 2．教学管理机构（教务处、实训处、学生处、科研处，教学部、教研组）2011-2012学年度工作计划及总结。 自 评 简 述 我校在教学管理过程中，教学管理相关部门教务处、实训处、学生处、科研处、教学部、教研组期初工作有计划，过程有落实，期末有总结，且计划总结齐全。 自评得分 3分 教学管理指标条目编号及名称： 1教学行政（14分） 1-4教学档案、资料（4分） 考核 内容 按照教育部和省教育厅有关规定，日常教学档案、资料保存完好，教学档案、教学资料收集、整理、立卷、移交、查阅、存档等管理严格、规范，信息化水平高。 材 料 目 录 1.学校上级及学校有关教学工作的通报、指令、批复、规定、制度等文件； 2.学校教学工作计划和总结；（见1-3） 3.教学管理职能部门、研究机构和教研组的工作计划与总结；（见1-3） 4.教学质量检查和教学评估的总结；（6-1） 5.学校教学工作的各种上报材料； 6.教学改革方案和总结；（见8-2） 7.教学计划、教学大纲及其执行情况说明表；（见3-1） 8.教材使用情况说明表；（3-2） 9. 作息时间、校历表、教学进程表、课程表、课程授课计划表、班级日志（部分）；（见6-1） 10.学期教学进度检查表；（见7-1） 11.课程考核试题、标准答案、样卷和成绩考核质量分析表；（见7-2） 12.各门课程的学生成绩记载表；（见7-2） 13.实验、实习教学计划、大纲、指导书、任务书、教材（部分）（见6-2） 14.学生专业技能考核情况记载表；（见6-2） 15.专业设置论证报告；（见2-1） 16.修订教学计划的论证报告；（见2-2） 17.毕业生情况调查表及分析报告等 自 评 简 述 按照教育部和省教育厅的文件要求，加强学校教学文书档案和学校教学业务档案的管理工作，学校教学文书档案按学年度建档，资料保管完好，教学业务档案按专业、年级建档，档案资料系统清晰完备，教学档案，教学资料收集、整理、立卷、移交、查阅、存档等管理工作严格规范，教师建立了电子业务档案，内容齐全，一目了然，信息化水平高。 自评得分 3.5分 教学管理指标条目编号及名称： 2专业建设(12分) 2-1专业设置与开发（4分） 考核 内容 紧贴当地经济社会发展需求设置专业，注意专业开发与拓展，专业结构合理。 材 料 目 录 1．学校“十二五” 专业建设与发展规划。 2．工程造价、建筑工程施工、电子技术应用、汽车运用与维修、学前教育、机电等专业设置有关材料。 3．新开设专业（光伏电子、工程造价）有关材料。 自 评 简 述 学校结合经济社会发展和地方产业结构调整制定了学校十二五专业建设规划，规划紧贴当地经济社会发展需求设置专业，注意专业开发与拓展，专业结构合理。专业设置、开发与拓展严格按照市场调研、人才需求分析和专家论证报告，并报教育主管部门审批、备案后招生的程序。专业规划与地方经济需求结合紧密，注重新兴专业开发，专业结构不断调整优化，学校专业特色基本形成。 自评得分 4分 教学管理指标条目编号及名称： 2专业建设(12分) 2-2教学计划（人才培养方案）（6分） 考核 内容 按照教育部和省教育厅有关规定，制定实施性专业教学计划（人才培养方案）