2014—2015儿童社团课程设计方案.doc

宜宾市人民路小学校儿童社团课程建设方案 为了大力推进素质教育，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，不断提高学生的综合素质，促进教师专业发展，在“全员参与·全面发展”的教育理念指引下，为提升学校办学特色，特制定学校社团课程建设方案，旨在建构一套完整的儿童社团校本课程，让学校真正成为每个学生成长、进步的摇篮，具体内容如下： 一、实施原则 1.全面性原则：要求学校每一个教师都积参与到学校儿童社团建设的工程中来，让每一个人小学生都徜徉在形形色色的儿童社团中，得到应有的精彩成长。 2.多样性原则：参考跟定儿童社团内容，发挥每一个人小教师的特长与智慧，根据自己意愿，开设多种多样的儿童社团。 3.持续性原则：每一个儿童社团（校级社团和班级社团）的负责人都应有持续性思路，以期为单位（13周）设计课程内容，每一个内容要科学，要层层递进，前后衔接，形成一套系统儿童课程，为以后实施留下可借鉴内容。 4.整合性原则：整合全校的艺术教师、班主任、科任教师资源，为儿童课程建设服好务，尤其可以发挥家长资源、社会艺人等资源，弥补儿童课程师资的不足，让学校、社会、家庭成为儿童课程建设的有生孕育场。 5.艺术性原则：每一个儿童课程要立足“成人之美”，要有可操作性和观赏性，要开动脑经，不能太过草率，要对学生对“真、善、美”的审美能力有积极的培养作用。 二、儿童社团类型分类 1.校级儿童社团：校级社团多数由体艺教师负责（可外聘民间艺人），在全校2—6年级（兼顾各年级）学生中选拔体艺苗子开展儿童课程的实施，人数在25—60人左右。 2.班级儿童社团：全校其余学科老师负责（可整合家长资源和民间艺人），全校2—6年级以年级或学段为单位进行打散，分散到各班级儿童社团，人数在在30—40人左右，社团名称及形式由每一位教师根据自身的特长及具体情况确定。 三、儿童社团具体安排 1.校级儿童社团（2—6年级） 序号 儿童社团名称 人数 负责人 地点 涉及年级 分配情况 1 儿童歌舞剧社团 40 何秀 音乐1室 每班 人 2 星光主持人社团 40 晏婷婷、邓远志、杨燕鸣 学术厅 每班 人 3 百灵鸟合唱团 60 黄大云 音乐3室 每班 人 4 飞天舞蹈团 40 钟卫红 舞蹈室 每班 人 5 蜡染社团 36 文 瑜、 李安利 美术1室 每班 人 6 社团 40 何宇、 廖琦 美术2室 每班 人 7 男子篮球社团 30 巫健 篮球场1 每班 人 8 女子篮球社团 30 侯燕 篮球场2 每班 人 9 排球社团 30 陈瑛 排球场 每班 人 10 绳舞飞扬社团 40 巫远龙 体育馆旁 每班 人 11 乒乓球社团 40 张奎 体育馆 每班 人 12 羽毛球社团 30 羽毛球场 每班 人 13 英语剧社团1 40 曹友萍 音乐2室 每班 人 14 英语剧社团2 40 李莉 会议室 每班 人 15 XX信息技术社团 30 谭礼俊 微机室 每班 人 16 XX机器人社团 30 张林、 向华 星光多功能厅 每班 人 17 XX科技社团 40 赵珩 科探室 每班 人 18 XX科技社团 30 ？ 科学教室 每班 人 2.班级儿童社团：由各班主任及全校所有科任教师组织剩下的学生，以年级或学段为单位进行走班式开展。 请全校每一位老师参考“儿童社团课程”，拟定专属自己的儿童社团课程，“宜宾市人民路小学校儿童社团计划表”（已放入教导处邮箱），社团计划表上报时间为9月22日前，由年级组长统一收齐交于教导处。 四、儿童课程建构时间安排 周数 工作开展进程 涉及人员 备注 第1、2周 拟定《儿童课程实施方案》 校行政、教导处 第3周 校级社团启动（选拔人员） 教导处、艺体教师 班级社团项目设定 除上述其余全体教师 第4周 校级社团课程开始 教导处、艺体教师 班级社团启动（人员、计划拟定） 除上述其余全体教师 第5周 召开儿童社团课程推进会 陈刚、校行政、全校教师 6^18周 校、班级儿童社团全面实施 全校教师、全体学生 第19周 儿童社团课程总结、汇报展示 全校教师、全体学生 第20周 总结得失，思考下一步工作 全校行政、教师 五、参考资源 儿童课程参考资源已放入教导处公用邮箱内，供老师参考。 宜宾市人民路小学校 二〇一四年九月一日 备注：儿童社团课程备选 “穿越三国” “舌尖上的四川” “唱唐诗” “兴趣魔方” “十字绣”“象棋入门” “彩纸童年” “手鼓舞” “陶艺”