2015-2016第一学期七年级书法教学计划.doc

增城市英华学校 2015-2016 学年度第 一 学期 教 学 计 划 七 级 书法 科 科任老师： 张晓艳 教学进度 章 节 课 题（内容） 教时 周次 环保渗透或安全教育 一 硬笔 安全教育 1 介绍工具及书法基础知识（执笔，坐姿，用笔） 1 一周 安全教育 2 楷书写法笔划：点（左点，右点，竖点），例字练字 1 二周 安全教育 3 楷书写法笔划：横（长横，短横，左尖横等），例字练习 1 三周 安全教育 4 楷书写法笔划：竖划（长竖，短竖），例字练习 1 四周 安全教育 5 楷书写法笔划：撇（斜撇，长撇），例字练字 1 五周 安全教育 6 楷书写法笔划：捺（平捺，斜捺），例字练字 1 六周 安全教育 7 楷书写字笔划：折（横折，竖折），提，例字练字 2 七周 安全教育 8 楷书写字笔划：钩（竖钩，斜钩，卧钩），例字练字 1 九周 安全教育 9 楷书写字笔划：钩（横钩，竖弯，横折），例字练字 1 十周 安全教育 10 成果展示 1 十一周 安全教育 11 组合笔划练习，单字临摹练字 1 十一周 安全教育 12 组合笔划联系，单字临摹练字 1 十二周 安全教育 13 整体章法练习 1 十三周 安全教育 14 整体章法练习 2 十四周 安全教育 15 创作练习+整体章法练习 2 十六周 安全教育 16 创作练习+整体章法练习 1 十八周 安全教育 12 创作练习 1 十九周 安全教育 13 创作练习 1 二十周 安全教育 教学措施 含：学习基础、学习习惯、学习水平及考试成绩 一、 所 教 班 级 现 状 分 析 教学经验使我发现，相当一部分同学写字的字体字型不规范书写笔画不到位，或者是间隔结构不合理，只会写歪歪扭扭的字，连笔“生花”，一环套着一环，一笔连着一笔，分不出字的个体来，有的学生写字既图方便又求快，缺了胳膊少了腿，有的学生写字落行没有轻重，往往头重脚轻，重心一边倒，好像刚到过东西西北风，没有一点生气，也没有一点精神，有的学生不懂得所写的汉字是中华民族几千年来灿烂文化的重要组成部分，不懂得博大精深的汉字所具有的艺术美，但也有一些对汉字是有所了解，有从小练字帖，学规范字的学生，也非常感兴趣也能写得一手干净整有力度的好字。 二、培 养 目 标 培养学生良好的书写习惯，保持正确的硬笔毛笔书写姿势，培养学生正确的握笔书写方法，掌握书写要领，做到身正，笔直，腕松这三个基本要求。 加深对中国汉字结构的认识 和理解，在教学过程中能体会到单字的笔画粗细，长短，俯仰，向背等对立统一的关系 加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式进行临帖，初一年级的同学可以用长款短款，初二同学可以穷款落款。 能掌握一种书法字体的基本笔画和结构特点，并可以进行临摹式书写作品 能掌握基本的临摹方法，观察比较书写 能让学生用自己的成绩来证明自己的书写能力，努力指导学生参加比赛 三、 教 学 措 施 加强课堂40分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度，课堂中多渗入中国传统思想教育确定“做字先做人”这一原则 努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿书写的习惯 继续研究学校书法校本教材 各班的作文的要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量 有计划开展好师生习字活动全面提高师生整体的书法水平 积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动 每月评定一批书法之星，小小书法家 开设书法园地进行书法教学宣传 多方面提高自身教学能力，业务水平 个人研究课题 如何提高学生的书写水平 （知 识、能 力、情 感）