2015生物业务水平考试内容.doc

2015教师业务水平测试复习提纲 1、校本课程一般以________课或________课的形式出现。 2、自主学习可表现为许多具体的学习方式如： _______性学习、______性学习、主体性学习性学习、体验性学习性学习、建构性学习性学习等。填空题：、新课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。、新的课程体系涵盖幼儿教育、?义务教育?、和普通高中教育。?、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要 ?面向现代化、面向世界、”和江泽民同志“?面向未来?”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。?、知识经济时代，“文盲”指不能继续学习，不能更新自己的知识、技能的人，有人也把知识经济称为“学习经济”。、要建立一种发展性的评价体系，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进、教学实践的功能。、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家 地方和校本三级课程管理。、?“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。、“交往、互动”是新型教学文化的本质。、我们把教师教育观念的更新的变和学生学习方式的改善的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志。1、课程改革背景下的教师专业结构包括以下五个方面,：专业信念?专业知识专业能力专业自觉和专业自主?。?1、多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家?加德纳提出的。1、?新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和?参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。1、人们的学习主要依赖于两种方式，一种是?接受式学习，另一种是探究式学习，两种学习相辅相成，缺一不可。 、新课程的三维目标是?知识与技能?? 目标、过程与方法目标和情感态度与价值观目标。 、新课程的课堂实施要改变传统的以教师、课堂、书本为中心的状况。 、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学课本位、科目过多?和缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。 、在教学实施中，新课程倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手。 、对于学生，新课程强调要建立?促进学生全面发展的评价体系。 、各学科课程标准是教材编写、教学、评估 和考试命题的依据。 、新课程指出，要改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为开发者。 10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学?方式和师生互动方式的变革。 、新课程的最高宗旨和核心理念是关注人，为了每一位学生的发展23、新的课程体系涵盖 幼儿 教育、—义务教育和——普通高中教育。、在新的课程结构中，小学阶段以—综合课程—课程为主；初中阶段设置—分科课程与综合课程—相结合的课程；高中以—分科课程—为主；从小学至高中设置—综合实践活动—。、课程标准体现了国家对不同阶段的学生在 知识?、技能?能力、态度—等方面的基本要求。、转变学习方式，要以培养创新精神和—实践能力为主要目的。、新课程强调建立促进促进学生发展全面发展、教师提高不断提高和改进教学实践的评价功能改进、为保障和促进课程适应不同的地区、学校、学生的要求，本次课程实行国家、地方和学校三级课程管理。、本次教学改革要求改革旧的教育观念，真正确立起义务教育与素质教育理念相适应的体现一的教育观念。二、简答题：（每题7分）1、综合实践活动的四大指定领域是什么？1、（1）研究性学习（2）社区服务和社会实践（3）信息技术教育（4）劳动与技术教育、教师作为学生学习的促进者，应该具有哪些特点？（1）均衡性课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。（2）综合性课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面。第一，加强学科的综合性。就一门学科而言，注重联系儿童经验和生活实际；就不同学科而言，提倡和追求彼此关联，相互补充。新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的整合，加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。第二，设置综合课程。设置综合课程是课程结构综合性的集中体现。第三，增设综合实践活动。（3）选择性 课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。 、学生是“发展的人”，这句话的基本含义是什么？（1）学生的身心发展具有规律性。（2）学生的发展具有巨大的潜能。（3）学生