2017.9小学教学工作部署会.ppt

xjy L/O/G/O 教学工作部署暨信息化建设推进会 2017-2018学年度第一学期 2017年9月 省教科院： 《山东省普通中小学管理基本规范》（2007年） 《山东省中小学教学基本规范》（2015年） 市教研院： 知天气：埋头苦干 仰望天空 目标：内涵发展 质量提升 接地气：了解实情 解决实事 聚人气： 队伍建设 凝心聚力 树正气：营造良好环境 充满正能量 有底气：有实力 有自信 有尊严 让成长成为追求，让学习成为习惯，让反思成为品质，让实干成为责任，让担当成为使命，让廉洁成为自觉。 市教研院： ※评价：教育质量综合评价（2017年下半年） ※研究：《中小学生学习力的培养和提升》 动机（愿学） 兴趣（乐学）方法（会学） 习惯（能学） 创造力（善学） 2017年：品牌推广年。 区教育局： 一、全力构建区域教学质量评估体系 二、充分运用数据助力教育教学管理提升 三、用心建设学科网站全面开展课程研讨 加快赶超发展 实施名校战略 推动教育现代化 小学教学： 一、教学管理—借助平台建立学校管理体系，创新教学管理模式 二、教学研究--立足课程建设聚焦核心素养，推进学科特色项目 三、队伍建设—基于不同层次实施针对性培养，促进教师分层递进 继续本着“求实、求新、求效”的教研理念，以努力实现“有效的教与学”为工作目标，依托区域信息化建设，构建“基于信息技术支持的教学质量保障体系”。以深化项目研究为工作抓手，突出信息技术支持教学的研究，继续探索中华传统文化课程建设，强化学生核心素养的培养，进一步提升小学教育教学质量。 工作目标 2017关键词 规范 标准 资源 一、教学常规 1.备课—“基于标准的教学” 电子备课 共建共享----语、数、英、品德、科学 一、教学常规 1.备课—“基于标准的教学” 各校要加强共享备课下的教师备课管理，尤其加强练习课、复习课、二次备课、备课反思等方面的管理与研究。 一、教学常规 2.上课—“微研究” 学科项目 基于标准的阅读教学研究 基于标准的习作教学研究 语文教学与传统文化教育结合的研究 解决问题中的数学思想方法的研究 信息技术支持下的英语教学整合研究 小学科学与初中地理、生物学科衔接研究 一、教学常规 3.作业—“基于标准的作业”设计与实施 一、教学常规 3.作业—“基于标准的作业”设计与实施 新的学年各校对于“学科间的作业统筹协调”和“优化作业的设计与批改”要同时加大关注力度、推进力度，通过作业改革切实减轻学生过重的课业负担。 一、教学常规 4.教研— 课程 教学 学科课程 整合 国家课程 校本化 努力 学校特色 课程 量力 尽力 一、教学常规 5.评价—基于标准的命题与考试 命题研究：基于标准的单元命题 共建共享 爱生学校考核 全力构建教学质量评估体系 学区一体化 教学质量评价 教学常规 专项评估 学业绿色 生态评价 二、教师培养 1.教学新蕾—知行常规，形成教学技能 熟悉教学常规 传统文化学习与命题 2.教学能手—搭建平台，展示教学风采 基于标准的教学 3.名师团队—物化成果，引领学科教学 讲座菜单 培训 读书沙龙 作业研究 码课码书 4.自身建设—加强学习，提高服务水平 基标教学和信息技术能力 双线教研 三、信息化建设 1.信息系技术支持下的常规管理。 结合云平台建设，教研科将组织学校交流网络环境下的教学管理新办法，促进共同实践。 2. 资源建设—开发码课，助力学生个性学习 考试学科 助学 考查学科 助教 3. 智慧课堂研究--选点突破，推动信息化教学变革 教师空间建设，市区在学期末均要进行优秀空间的评比。 智慧教育基地学校，点上突破。 智慧教育种子教师， 构建智慧课堂 。 * xjy L/O/G/O *