3.2 文化在交流中传播 课件2(共38张ppt).pptx

复习旧知文化多样性：1.含义：P312.地位：P313.集中表现：民族节日和文化遗产4.特点：文化是民族的，又是世界的（原因）5.为什么要尊重文化多样性？（地位+两个要求）6.如何尊重文化多样性？（正确态度+原则） 知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。 ——培根第二框 文化在交流中传播一、教学目标1、知识目标：知道文化传播的重要方式和途径；知道大众传媒的作用；列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点；理解中外文化交流的意义。2、能力目标：培养学生熟练使用大众传媒的能力。3、情感、态度、价值观目标：增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。二、教学重、难点1、重点：大众传媒及其作用2、难点：如何做传播中华文化的使者三、教法与学法教法：情景教学法 讨论法 问题探究法 讲授法学法：自主学习 合作学习 和探究学习预习思考（1）什么是文化传播，其主要途径有哪些？（2）传媒的含义及发展阶段各是怎样的？（3）大众传媒指的是什么？其优点有哪些？（4）文化传播的作用有哪些？（5）在文化交流与传播中我们应该怎样做？一、生活中的文化传播交流与探究1.文化传播的含义: 文化交流的过程，就是文化传播的过程。 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。 人类文化主要通过哪些途径和方式得以传播？楚楚，丛木也。一名荆。荆，楚木也。许慎《说文解字》 楚楚文化就是“楚”的文化。这个“楚”有四个概念：第一，是地域概念；第二，是国家概念；第三，是民族概念；第四，是文化概念。“楚”作为民族概念达彼殷武，奋伐荆楚。罙入其阻，裒荆之旅。有截其所，汤孙之绪。维女荆楚，居国南乡。昔有成汤，自彼氐羌，莫敢不来享，莫敢不来王，曰商是常。《诗·商颂·殷武》“国，即宋国。此似敌国相称之词，楚在宋南，故曰南乡。”皮锡瑞《诗经通论》“楚”作为国家概念即楚国。楚国是在江汉平原上崛起的，领土伸缩不定。极盛时，大到了数倍于江汉平原的程度，以致后世有南楚、西楚、东楚之分；垂亡时，由大变小，由小变无。没有理由截取楚国的一个断面，当作现成的荆楚地域。其地域辽阔，包括今湖北、湖南、江西、安徽、江苏、浙江全部，以及陕西、河南、山东、广东、广西、四川、贵州、云南等地省、区的部分地区，几乎囊括半个中国。魏昌《楚国史》“楚”作为地域概念作为地域概念的荆或楚与古代所谓“九州”之一的“荆州”有联系，但也有区别。荆州的西边和南边无州可言，因而无界可划。东邻扬州，北邻豫州，彼此界线不明。《尚书·禹贡》说：“荆及衡阳惟荆州”；“淮、海惟扬州”；“荆、河惟豫州”。《尔雅·释地》以江河为界，其文曰：“汉南曰荆州”；“江南曰扬州”；“河南曰豫州”。《周礼·职方》以黄河为主干，以中原为轴心，重在方位，其文曰：“正南曰荆州”；“东南曰扬州”；“河南曰豫州”。三者相较，互有出入。周代楚人所创造的文化。“西周”（前11世纪中期－前771年）与“东周”（前770年－前256年）两个时期。与此同时，楚国从方圆五十里地域，发展到“楚地千里”，囊括大半个中国。“楚”作为文化概念合作探究一：请你出谋划策: 可以通过什么途径将楚文化传播到外省市以及国外？政府开辟网站介绍楚文化政治活动举办旅游文化节，通过报纸、电视、网络宣传文化活动鼓励企业开发包含楚文化元素的工艺品 ，让游客宣传商业贸易发动外地的荆楚老乡宣传人口迁徙到外地读书的大学生宣传挖掘楚文化，在中小学开始相关校本教材教育文化传播的途径：商业贸易 丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，促进了东西方文明的交流。?广义上丝路的东段已经到达了韩国、日本，西段至法国、荷兰。通过海路还可达意大利、埃及，成为亚洲和欧洲、非洲各国经济文化交流的友谊之路。 丝绸之路：世界文明的脐带它是沟通东、西方之间经济、文化的重要桥梁，对促进东西方之间文明的交流发挥了极其重要的作用。 骏马　葡萄　佛教音乐 熬糖法 医药　乐器 天文学 数学金银器制作技术 　四大发明养蚕丝织技术丝绸　茶叶　瓷器1）.商业贸易 地位：是文化交流的重要途径 意义：①通过商品交换将商品中蕴含的丰富 文化加以交流；②通过人与人之间的交往过程交流文化；2、文化传播的途径想一想 当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能？ （美国）政府要大力推动美国电影走向世界，因为好莱坞的电影走到哪里，就把美国的价值观念和商业利益带到哪里。——里根 当今世界的商业活动进行文化传播是其重要的功能。文化与经济相互交融，在当今频繁的经济贸易中，文化传播的内容也更广泛。交流与探究 我国历史上出现过哪几次大规模的人口迁徙？它们对文化的变迁