7方城县城区五小靳晓辉.doc

编号 河南省农村学校应用性教育科研课题 立项申请·评审书 课题名称 小学数学综合实践活动校本教材开发和实施 课题主持人 靳晓晖 主持人单位 河南省方城县第五小学 联系电话 申请日期 2015年10月29日 河南省教育学会 河南省教育科学研究所 2015年10月 填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面右上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订，封面请勿用塑料封皮。 二、每项课题主持人仅限1名，课题组成员不得超过5人。 三、《申请·评审书》及所附《课题设计论证活页》填写一式2份。《申请·评审书》和《课题设计论证活页》须分开单独装订。 四、河南省教育学会联系方式联系电话：0371电子信箱： 地 址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）808室 课题名称 小学数学综合实践活动校本教材开发和实施 主持人 姓 名 靳晓晖 性别 女 民族 汉族 出生年月 1983.9 专业职务 中小学一级教师 行政职务 从事专业 小学数学 最后学历 本 科 教 龄 15年 电子信箱 1158196704@ 工作单位 河南省方城县第五小学 联系电话 （手机） 通讯地址 河南省方城县第五小学 邮政编码 473200 主要参加者 姓 名 出生年月 工作单位 职务/职称 承担任务 李书亚 1965.5 方城县第五小学 中小学 一级教师 组织学校学生数学小论文、小科研报告活动并评比、撰写阶段性小结、总体策划校本教材 吴宣峰 1976.6 方城县第五小学 中小学 一级教师 低年级段综合实践活动校本教材开发与实施、收发调查问卷、负责对师生的活动实施进行考评 张福菊 1978.10 方城县第五小学 中小学 二级教师 高年级段综合实践活动校本教材开发与实施、上展示课、指导学生撰写科研报告、活动心得 屈 平 1979.4 方城县第五小学 中小学 一级教师 中年级段综合实践活动校本教材开发与实施、上展示课、对活动案例分析、总结、提炼 魏永娟 1971.4 方城县第五小学 中小学 一级教师 高年级段综合实践活动校本开发与实施、撰写科研论文、整理实验师生材料 预计完成 时 间 2017年5月 二、课题论证与研究设计 1．课题概念的界定，研究现状述评，选题意义及研究价值 （一）、课题概念的界定 数学新课标指出，“综合与实践”是小学数学教学四大领域之一，是一类以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动，是具有综合性、应用性、探究性、操作性、创新性、趣味性的数学活动。 “校本教材开发”是指学校依据国家的教育方针和目标，依据学校自身的办学理念，在对学生需求进行分析的基础上，基于社区和学校的课程资源，由学校教师自主进行的一部分课程开发。“校本教材的实施”是整个校本课程中的一个重要组成部分，是一个实质性阶段。“校本教材的开发和实施”是一个动态、不断完善的过程。 （二）研究现状述评 世界上一批最优秀科学家特别是一批诺贝尔奖获得者倡导在儿童和学生教育中开展“做中学”活动，提高小学的科学教育水平，培养科学的思维方式；美国教育家苏娜丹戴克说过：“告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解。”2014年，河南省人力资源和社会保障厅把“积极开展综合实践活动”和“开发、实施校本课程”作为教师晋升职务的业绩条件之一。以上足见国内、外已经相当重视小学生的综合实践活动。 《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出必须实行国家、地方、学校三级课程管理的模式。小学也要开发校本课程，以求达到现代教育个性化；北京大学出版社出版的、李宁独著的《陪学生一起做研究：小学数学综合实践活动探索》，把数学学习与研究性活动相结合，从数学问题的认识出发，论述了数学研究的策略和程序，创建了小学数综合实践活动的新型课堂 本校保证课题主持人之申请书所填写的内容完全属实，课题主持人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。 负责人签字： 公 章： 年 月 日 五、省辖市教育学会意见 负责人签字： 公 章：