xxxx小学县域义务教育均衡发展推进工作情况汇报2016.docVIP

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xxxx小学县域义务教育均衡发展推进工作情况汇报2016

XXXX小学推进县域义务教育均衡 发展工作情况汇报 自开展推进县域义务教育均衡发展工作以来,我校以“办人民满意的教育”为目标,以“义务教育均衡发展”为中心,根据《XX县推进县域义务教育均衡发展实施方案》和《XX镇推进县域义务教育均衡发展实施方案》文件精神及各级会议要求,积极与各后援单位联系,扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作,取得了明显的成效。现将我校有关推进工作情况汇报如下: 一、学校基本情况 XXXX小学原址位于县城仁义街5号,始建于清乾隆三年(1738年), 2013年秋季学期整体搬迁到现在的城东新校区,是XX县办学历史悠久、办学规模较大的小学。 新校址位于XX县城东新区同顾大道5号,占地面积48亩。学校现有一至六年级共有40个教学班,在校生总数1925人,现有教职工103人。 学校现有教学楼2栋,综合楼2栋,学生宿舍1,学生食堂1栋,总建筑面积14415平方米,其中教学及教学辅助用房共7995平方米,生均面积4.15平方米。运动场地面积17760平方米,生均9.2平方米。 学校现有科学仪器201种7374件,数学仪器71种2928件,体育器材37种1384件,卫生器材21种164件,音乐器材21种206件,美术器材24种356件,所有仪器器材配齐率都达到100%。现有学生计算机90台,生机比18∶1;配备班级多媒体教学设备40套,班均1套,构建校园网络,接入互联网宽带实现了“班班通”。现有图书58970册,生均藏书30.6册,达到配备标准。 学校现有专任教师102人,本科学历35人,专科学历66人,中师学历1人,学历达标100%,具有教师资格102人,合格率100%;获得副高职称4人,获得小教高级职称78人,已聘任63人,占中级以上教师比例81%。 2007年我校“两基”工作通过国家评估验收;2009年通过自治区“义务教育常规管理达标学校 评估验收。2015年通过自治区均衡发展评估验收。在各级领导及社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下,学校教学设施不断更新,校园环境逐年改变,教学质量稳步提高,学校管理日趋科学,校容校貌发生了较大变化,学校各项工作蒸蒸日上,取得了较好成绩。 二、义务教育均衡发展达标情况 (一)A1校园校舍建设 1、B1生均教学及教学辅助用房建筑面积 学校现有教学及教学辅助用房建筑面积7995平方米,超过达标面积(6068.32平方米),此项得分18分。 2、B2体育运动场地面积 我校现有环形跑道足球场及篮球场地、教学楼前、后操场面等运动场地共17760平方米,超过标准面积(7482平方米),此项得分12分。 (二)A2仪器图书装备 1、B3科学、数学等仪器 (1)科学仪器:已配备数量7374件,配齐率100%。 (2)数学仪器:已配备数量2928件,配齐率100%。 此项得18分。 2、B4信息技术装备 上级拨付给我校学生计算机90台,机生比1∶19.5;配备班级多媒体教学设备40套,班均1套,构建校园网络,学校接入互联网宽带,每班接入互联网,实现了“班班通”。此项得12分。 3、B5体育、卫生、音乐、美术器材 (1)体育器材:已配备数量1384件,配齐率100%。 (2)卫生器材:已配备数量164件,配齐率100%。 (3)音乐器材:已配备数量206件,配齐率100%。 (4)美术器材:已配备数量356件,配齐率100%。 此项得10分。 4、B6图书配备(不含电子图书) 我校现有图书58970册,生均藏书31册,此项得10分。 (三)A3教师队伍建设 1、B7教师编制 我校现有在职教职工103人,按照自治区规定的《中小学教职工编制标准》应配备教职工84人,现有103人,师生比1:20,此项得8分。 2、B8岗位设置 按照《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准》设置中级教师岗位,学校现有专任教师102人,其中获得小教高级职称78人,已聘任63人,占中级以上教师比例81%。此项得6分。 3、B9学历结构 现有专任教师102人,全部具有相应的教师资格,学历合格率达到100%,具备专科及以上学历的教师101人,占专任教师总数的99%。此项得6分。 我校自评总分为100分 二、义务教育均衡发展推进情况 1.加强领导,扎实推进迎评工作。 开展迎评工作以来,我校加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为主要工作。依据XX县教育局相关的会议及文件精神,我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会,深入调查研究,及时了解并解决创建工作中的重大问题。多次组织召开了教师会议,及时传达相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。我们依据相关指标体系,坚持边自查边整改,及

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