xx学院工作评估整改方案.doc

附件： Xx学院 人才培养工作评估整改方案 山东省高等职业院校评估专家组于20xx年xx月xx日～xx日，对我院人才培养工作进行了全面考察和现场评估。xx月xx日上午，专家组及专家组成员向全校干部职工反馈了考察评估意见。省教育厅高教处xx处长代表省教育厅作了重要讲话。 根据评估专家组和专家组成员的反馈意见，以及省教育厅有关领导的讲话精神，学院分别召开了院党委会和院长办公会，就学院改革发展的重大问题和落实整改任务、制定整改方案等，进行了深入研究和全面部署。随后，学院专门召开了副科级以上干部参加的党政联席会议，进行了全面的总结分析和深入的整改动员，并印发了专家组及专家组成员反馈意见和宋处长讲话记录稿。针对专家组及专家组成员提出的整改建议和意见，学院各部门结合本部门工作实际，对评建工作进行了认真梳理和总结分析，开展了持续深入的人才培养工作大讨论、大检查、大整改教育活动。经过近一个月的评估整改教育活动，全校上下明确了整改目标，理清了整改思路，落实了整改任务，强化了整改措施。根据学院和各部门存在的不同层面的问题，分别制定了人才培养工作评估整改的学院总体方案和各部门具体方案。 ? 通过人才培养工作评估，全校上下更加深刻认识到评估指标体系对学院人才培养工作的重要指导意义，更加深刻认识到“以评促建”和“评估整改”对学院改革发展的巨大推动作用。评估专家组及专家组成员提出的建议和意见，高屋建瓴，符合实际，对学院今后改革发展必将产生积极而深远的影响。 　　一、评估专家组提出的主要整改意见 　　xx省高职院校评估专家组于2010年11月5日，向我院全体教职工通报了考察评估反馈意见。根据专家组及专家组成员反馈意见，我院人才培养工作主要存在三个方面的问题，专家组同时分析了产生问题的原因，并提出了整改建议。 　　（一）高等教育理念需要更好的确立。问题产生的原因：由于学院举办高职教育时间短，并且随着经济的迅速发展、国家和社会对高等职业教育的发展不断提出新要求，学院对高等教育规律理解还有一定差距。整改建议：进一步学习和研究高等职业教育规律，更好地学习教育部等上级主管部门的文件精神，进一步加强校企合作的广度和深度，积极开展社会服务，深化教学改革，将人才培养与社会发展变化紧密结合起来，真正实现人才培养模式的转变。 （二）教学团队结构有待于进一步改善。问题产生的原因：由于学院由中专升格为高职，教师的“双师”素质和教科研能力尚不能完全适应高职教育教学要求。新引进的教师在教学经验、“双师”素质方面有待锻炼、提高。此外，由于学院新校区区域原因，部分专业的兼职教师队伍不能满足教学需要。整改建议：进一步加大教师教学团队建设力度，制定并落实“双师”素质教师团队培养计划和青年教师培训计划。强化激励机制，支持和鼓励教师到企业一线实践锻炼。完善激励机制，吸引行业企业专家和技术能手来学院承担专业课和实践技能课教学，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、适应高职教育改革发展需要的教学团队。 （三）实践教学环节需要进一步加强。问题产生的原因：学院举办高职时间短，新校区建设牵扯了精力、资金，实践教学的广度和深度不足。一些实训教学环节与实际产业的关联性不高。整改建议：学院要进一步重视校企合作，加强与企业、行业的联系，促进实践教学课程体系的建设。进一步加强对教学的经费投入，增加实训设备，增加工位和台套数。开发综合性实训项目，为学生的技能培养和教学改革的深入开展创造条件。 　　二、评估整改的指导思想和主要目标 （一）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合专家组提出的建议和学校实际情况，对照高等职业院校人才培养工作评估指标体系要求，深入学习贯彻教育部“16号文”以及全国全省教育工作会议精神，按照 “以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在建设”的方针，巩固已取得的评建成果，建立保障人才培养质量的长效机制，推动学院各项事业更好更快发展。 （二）主要目标 深入研究和严格遵循高等职业教育的基本规律，切实树立人才培养是高职院校的根本任务、人才质量是学校的生命线、教育教学是学校中心工作的理念。大胆探索和积极拓展校企合作的深度和广度，积极投入我国现代化建设的主战场，切实为行业和地方社会经济发展提供技术和人才支持。积极完善和继续深化教育教学改革，切实把人才培养与社会发展变化紧密结合起来，真正实现人才培养模式的转变。全面完善和不断强化师资队伍培养的政策措施和激励机制，切实加强教学团队、青年教师队伍、“双师”素质教师队伍和兼职兼课教师队伍的建设力度，努力建成一支素质优良、结构合理、专兼结合、适应高职教育改革发展需要的教学团队。不断加大教学经费投入，不断优化实训教学设施设备，积极开发综合性实训项目，大力完善实践教学课程体系，全面培养面向生产建设第一线的高素质技能型人才