“六简课堂”课题相关资料收集与整理一览表.doc

“六简课堂”研究——典型教学案例一览表 学科 执教者 课题 在何时何活动中展示 语文 叶红梅 《“精彩极了”与“糟糕透了”》 2012年10月27日“文三-九莲校级领导教学展示活动” 汤佳绮 《丑小鸭》或《浅水洼里的小鱼》(选其一) 洪菲 《识字八》《检阅》（选其一） 集团乐学杯赛课一等奖 袁摄羽 《狮子和鹿》《小木偶的故事》（选其一） 郑中伟 《自己的花是给别人看的》 何乔斐 《富饶的西沙群岛》 数学 许小娟 《认识方程》 2012年10月27日“文三-九莲校级领导教学展示活动” 葛君 林月霞 付林仙 英语 吴华 马裘虹 科学 傅盈 2012年10月27日“文三-九莲校级领导教学展示活动” 邓文娥 品德 俞三力 2012年10月27日“文三-九莲校级领导教学展示活动” 音乐 王晓玲 斯慧 美术 周频 刘丹益 体育 黄伟 王雁 信息 谢鑫炜 具体要求： 1．按“六简课堂”教师备课纸格式备详案。其中的“行为调整”是指教学过程中临时生成的行为调整以及反思后打算改进的行为调整。 2．“课后反思”要紧扣“六简”要素对照《六简课堂教学评估量表》从教师行为、学生行为以及课堂成效三方面展开反思，改进举措要有针对性、实效性。 3．请以上老师利用假期对教学案例进行整理修改，并附上“精彩片断实录”。于2月23日新学期报到当天通过k12发各小学科研室主任。各校科研室主任汇总好上表连同所有上交案例于2月28日打包发徐宏燕（wsjxx_xuhy）。 2013年1月26日 “六简课堂”研究——相关子课题一览表 序号 课题负责人 课题名称 立项级别 研究进展（是否结题以及获奖情况） 1 2 3 4 5 6 “六简课堂”研究——相关课题一览表 市级课题 主持人 课题名称 立项级别 立项时间 高荣法 重六简设计 建高效课堂 杭州市立项 2011.5 叶红梅 情韵朗读模式在小学语文教学中的实践与研究 杭州市立项 2010.6 余丽华 校内科学探究活动实践基地的组建与运行机制探究——小学科学多样化探究方式的研究 杭州市立项 2009.5 陈际庆 打造新文化创生新课堂 杭州市立项 2009.5 区级课题 主持人 课题名称 立项级别 立项时间 王 芬 小学中高段数学作业“假订正”现状的透析及对策研究 2012.4 王巧英 第二学段数量关系教学的策略研究 2012.4 范慧云 基于学情的小学语文课堂作业设计 2012.4 王晓玲 小学音乐整合式口风琴教学课例研究 西湖区规划 2012.4 俞玉珍 低段语文“趣味口语作业单”的设计和实施 2012.4 陈丽敏 大声读给孩子听——小学低段课外阅读方式与指导策略 西湖区规划 2012.4 樊 泓 小皮影大舞台——皮影艺术进校园的思考和实践的课题研究 2012.4 何康军 指导学生撰写数学日记的实践与研究方案 2012.4 傅林仙 低段数学课堂中弱势群体的干预研究 2012.4 陈思忆 小学一年级学生数学审题障碍原因及对策研究 2012.4 郑中伟 以小古文拓展为载体提升小学高段学生文言素养的实践研究 2012.4 张琴琴 好习惯受益一生——低段数学指导学生有效检查的策略研究 2012.4 韩燕铭 给孩子一个写作的“锦囊” ——小学中年级习作卡设计与运用的实践研究 2012.4 张央林 小学第二学段数学“自选作业”的设计与实施 2012.4 邵芸芸 搭建语文与生活的桥梁——小学高段课外报刊拓展阅读策略研究 2012.4 杨 柳 看图说题提高低段学生解题能力的实践研究 2012.4 邓 杰 减负背景下小学数学中段选修作业的开发和实践 2012.4 陈建建 小学低段音乐课堂中渗透“音、诗、画”教学的策略研究 2012.4 何康军 小学数学探究性学习中学生差异的成因分析与对策的研究 西湖区重点 2011.4 丁亚琴 小学语文习作教学简约评价的研究 西湖区规划 2011.4 杜瑛 小学“数学广角”目标具体化构建和实施策略研究 西湖区规划 2011.4 蔡庆龙 小学科学个性化作业设计的实践研究 西湖区专项新课程 2011.4 陈德林 小学数学课堂“问题多元化”实施模式与策略研究 西湖区专项新课程 2011.4 张央林 小学低段数学“菜单式”预习活动设计的研究 西湖区B类小课题 2011.4 徐晨玺 古诗扩写提升小学高段书面语言表达能力的实践研究 西湖区B类小课题 2011.4 袁摄羽