《“永春白鹤拳”实践与推广研究》子课题结题报告.doc

《 1、课题提出的背景： 永春，旧称桃源，以白鹤拳闻名海内外。白鹤拳是永春重要的文化符号，被列入国家级非物质文化遗产保护名录，是永春文化底蕴的诠释，成为永春对外交流的亮丽名片。 永春白鹤拳刚柔相济，运动性很强。把永春白鹤拳引进校园，可以引导学生很好地继承和发展我国优秀的武术文化，弘扬民族精神，教育他们胸怀天地大气，树立远大志向，勤奋学习，刻苦锻炼，促进他们身心全面健康发展，起着辅德、益智、健体、求美、促劳的作用。 为激发学生参与白鹤拳的兴趣、爱好和习惯，提高他们的技艺水平，学校除了聘请以泉州市级传承人郑晓嵘为主的四名校外专业白鹤拳师傅来传授技艺外，还通过文字、录像资料、图片等，让学生们更多地了解了永春白鹤拳文化，以家乡的白鹤拳为豪，激发了热爱永春白鹤拳的感情。 这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。个别的结题报告，如有必要，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说明。 2、课题研究的意义： 学习永春白鹤拳的兴趣、爱好和习惯，在体育活动实践中有着不同的意义。兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为生活中“自然”行为，在学习永春白鹤拳教学过程中，我们一般是在提高人们对学习永春白鹤拳活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好，以致形成经常从事学习永春白鹤拳锻炼的习惯，成为生活节奏的一个不可缺少的组成部分。学会学习永春白鹤拳运动的手段、方法，丰富学生的体育文化知识，这不仅是锻炼身体的需要，也是激发学生学习永春白鹤拳的乐趣，培养学生终身参与永春白鹤拳锻炼习惯的需要。 　　3、课题研究的理论依据： 学习永春白鹤拳兴趣是人们积极认识和优先从事学习永春白鹤拳的心理倾向，它是与参与学习永春白鹤拳活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对学习永春白鹤拳感兴趣，就会积极参加，全力投入，活动的结果将是需要的满足，并由此得到积极的情绪体验。所以学习永春白鹤拳兴趣是学习永春白鹤拳的基本动力之一，它影响着人们学习与参与永春白鹤拳的方向和强度。 4、课题研究的目标： 课题研究的理论性目标：学习永春白鹤拳兴趣是小学生对学习永春白鹤拳活动产生爱好和追求的心理倾向，是学习参与的基本动力之一。激发和培养小学生学习永春白鹤拳的学习兴趣是学习永春白鹤拳教学得以成功的重要条件。因此，体育教师对小学生对学习永春白鹤拳兴趣的重要性要有充分认识，对于影响小学生对学习永春白鹤拳兴趣要加以分析、研究，探索解决的方法。这对今后进一步实施素质教育，加快推动新课程实施、提高大课间活动质量十分必要。 课题的实践性目标：（1）通过本课题的研究，充分调动小学生学习永春白鹤拳的积极性、主动性；（2）通过本课题的研究，全面提高小学生对学习永春白鹤拳的兴趣，使学生想学、爱学、学好、推广永春白鹤拳。 5、课题研究的主要内容： 　　课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。必须注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。 6、课题研究的方法： （1）、资料文献法：广泛收集国内外关于小学高年级生对学习永春白鹤拳兴趣培养的必威体育精装版 理 论 成 果 和 时 间成 果，结合本校的实际采取科学有效的方法 （2）、调 查 法 ： 通 过 座 谈 、问 卷 等 方 式 ，了 解 小 学 生 对 体 育 兴 趣 爱 好 的 现 状，看 看 哪 些体 育 项 目 是 学 生 比 较 喜 欢 的 （3）、行 动 研 究 法：课 题 研 究 过 程 中 对 出 现 的 新 问 题 、 新 情 况 ，不 断 采 取 新 措 施 进行 修正和 完 善 ，逐 步 形 成 完 善 、有 效 的 实 施 办 法 （4）、经验总结法：在课题研究过程中注重的第一手资料，不断进行概括和归纳，最终提炼出切实可行的研究成果 7、课题研究的步骤： （1）、第一阶段（准备阶段2014.1 ——2014.3）：（1）确定研究的对象、范围（2）收集相关的各类料，做好资料调查的表格（3）制定研究方案 （2）、第二阶段）（组织实施阶段2014.4——2014.10）：(1)将课题方案具体细化，有专人负责执行，开展全面实施（2）开展进一步的深化研究，为结题收集充分的研究资料和阶段性成果 （3）、总结阶段（2014.11——2014.12）：（1）课题进入总结阶段（2）完成整理研究资料及档（3）展示课题研究的成果