《分析化学》一体化校本教材.doc

前 言 本书主要内容分为九大学习任务，分别为：学习任务一、冰醋酸样品中总酸量的测定；学习任务二、药用硼砂的含量测定；学习任务三、实验室自来水中钙镁含量的测定；学习任务四、样品中氧化镁含量的测定；学习任务五、蛋壳中钙镁含量的测定；学习任务六、生理盐水中氯化钠含量的测定；学习任务七、药用双氧水中过氧化氢含量的测定；学习任务八、碘盐的制备与碘含量测定；学习任务九、钡盐中钡含量的测定（重量法）。 内容编排以典型学习任务的形式，将理论知识点与实验素材有机结合。每一学习任务按目的要求，技能要求等部分进行设计，体现在工作中学习，在学习中工作的主体思想。本书内容建议预备技师班分析检测专业使用。 本书的编写力求达到： 学习任务指导作用 1.学习任务相关理论知识点的学习与实验操作训练同步，有助学生对抽象理论知识的理解及保证实验顺利进行。 2.留有空白,注重学生实验过程对现象观察，记录及原因分析，培养学生运用理论知识和实验技能解决实际问题的能力。 3.以学生为主体，加强实验反思，注重研究性学习，巩固及拓宽学生的知识面，兼顾学生个别差异。 学习任务教学辅助作用 1.学习任务既是从指导型到研究型不断深入的理论教学内容，也是一项操作训练内容。 2.从课堂教学的操作层面提供有效教学范例，供老师们参考，把握好从细微处入手，从思路上进行调整教学过程，以学定教。 3.工作页内容比实际课时量多时，可作为提供实践问题的分析和研究的素材，由于编者水平有限，书中必定存在不足之处，敬请读者批评指正。 编者 2013.11 目 录 学习任务一 冰醋酸样品中总酸量的测定 （1-0-1） 学习活动1 认识化学分析实训室 （1-1-1） 学习活动2 接受冰醋酸检验任务、项目分析 （1-2-1） 学习活动3 检测冰醋酸产品中主含量（HAC） （1-3-1） 学习活动4 前期准备（试剂准备及溶液的配制） （1-4-1） 学习活动五 预实验、确定测定方案 （1-5-1） 学习活动六 测定 （1-6-1） 学习活动七 结果确定 （1-7-1） 学习活动八 项目总结 （1-8-1） 工作过程活动评价表 （1-8-6） 学习任务二 药用硼砂品质检验 （2-0-1） 学习活动一 接受硼砂的检验任务、项目分析 （2-1-1） 学习活动二 制定计划、认识检测硼砂含量的原理 （2-2-1） 学习活动三 前期准备（试剂准备、溶液配制及预实验） （2-3-1） 学习活动四 测定 （2-4-1） 学习活动五 结果的确定、考核 （2-5-1） 学习活动六 项目总结、考核 （2-6-1） 工作过程活动评价表 （2-6-4） 学习任务三 实验室自来水中钙镁含量的测定 （3-0-1） 学习活动一 项目分析 （3-1-1） 学习活动二 制定计划 （3-2-1） 学习活动三 前期准备 （3-3-1） 学习活动四 实施分析检测（测定） （3-4-1） 学习活动五 结果确定 （3-5-1） 学习活动六 项目总结与拓展 （3-6-1） 工作过程活动评价表 （3-6-11） 学习任务四 样品中氧化镁的含量测定 （4-0-1） 学习活动一 项目分析 （4-1-1） 学习活动二 结果确定 （4-2-1） 学习活动三 前期准备 （4-3-1） 学习活动四 测定 （4-4-1） 学习活动五 结果确定(数据处理、撰写报告) （4-5-1） 学习活动六 项目总结 （4-6-1） 工作过程活动评价表 （4-6-5） 学习任务五 蛋壳中钙镁含量的测定 （5-0-1） 学习活动一 领取任务、项目分析 （5-1-1） 学习活动二 制定计划 （5-2-1） 学习活动三 测定前准备 （5-3-1） 学习活动四 实施检测 （5-4-1） 学习活动五 测后工作 （5-5-1） 学习活动六 总结、反思 （5-6-1） 工作过程活动评价表 （5-6-4） 学习任务六 生理盐水中氯化钠含量的测定 （6-0-1） 学习活动一 领取任务、项目分析 （6-1-1） 学习活动二 制定计划 （6-2-1） 学习活动三 测定前准备工作 （6-3-1） 学习活动四 实施测定 （6-4-1） 学习活动五 测后工作 （6-5-1） 学习活动六 总结、反思 （6-6-1） 工作过程活动评价表 （6-6-3） 学习任务七 药用双氧水中过氧化氢含量的测定 （7-0-1） 学习活动一