一年级诵读材料电子稿.doc

经典诵读校本教材 石庙镇小学一年级 目录简介 1、第一学期诵读篇目 2、第二学期诵读篇目 3、一年级推荐书目 第一学期诵读篇目 周次 第一学期诵读篇目 第一周 小儿语（节选） 第二周 山居秋暝 第三周 《续小儿语》（节选） 第四周 《弟子规》（节选） 第五周 敕 勒 歌 第六周 秋 浦 歌 第七周 杂诗 第八周 偶 成 第九周 明 日 歌 第十周 泊 秦 淮 第十一周 登幽州台歌 第十二周 山 中 第十三周 山 行 第十四周 八 阵 图 第十五周 鸟 鸣 涧 第十六周 杂 诗 第十七周 夜 雪 第十八周 江 雪 第十九周 梅 花 第二十周 元 日 一年级上学期 小儿语（节选） 一切言动，都要安详； 十差九错，只为慌张。 沉静立身，从容说话； 不要轻薄，惹人笑骂。 先学耐烦，快休使气； 性躁心粗，一生不济。 【】【】暝：日暮，傍晚。 随意：任凭。 浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗。 春芳歇：春天的芳凋谢了。歇：凋谢，枯萎。【】绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。【【zhǎng ）上。 【敕 勒 歌 北朝敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。析 这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。 最后三句天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。 秋 浦 歌 李白 白发三千丈，缘愁似长。 不知明镜里，何处得秋霜。【】 秋浦：在今安徽贵池县西南。唐时是著名产铜、银的地方。 缘：因为。【】 这首诗采用浪漫夸张的手法，抒发了诗人怀才不遇的苦衷。“白发三千丈”作了奇妙的夸张，似乎不近情理，读到下句“缘愁似长”才豁然明白，因为愁这样长。这三千丈的白发，是内心愁绪的象征。【】盛年不重来一日难晨及时当勉励岁月不待人【】是东晋文学家、田园诗人陶渊明的《杂诗》八首之一，人们应抓紧时间做有意义的事情【】明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。注释复：又。 何其：多么。这句说：明日是何等的多啊。 泊 秦 淮杜 牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【注释】 秦淮：河名，源出江苏省溧水县，贯穿南京市。 商女：卖唱的歌女。 后庭花：歌曲名，南朝后主所作《玉树后庭花》，后人亡国之音。 【析】 这首诗是即景感怀的，首句写景，二句叙事，点明夜泊地点；三、四句感怀，由近酒家引出商女之歌，酒家多有歌妓，自然洒脱；由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉登幽州台歌陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！《登幽州台歌》这首短诗，由于深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。前不见古人，后不见来者表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。【注释】 山行：在山中行走。 寒山：指深秋时候的山。 【赏析】这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。诗人以枫林为主景，绘出了一幅色彩的山林秋色图。八 阵 图功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。【注】  1、八阵图：由八种阵势组成的图形，用来操练军队或作战。  2、三分国：指三国时魏、蜀、吴三国。  【析】这是作者初到夔州时作的一首咏怀诸葛亮的诗，功盖三分国，名成八阵图这两句赞颂诸葛亮的丰功伟绩。 最后一句是遗恨失吞吴，说刘备吞吴失计，破坏了诸葛亮联吴抗曹策略，以致统一大业中途夭折，而成了千古遗恨。 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。注释涧：夹在两山间的流水。闲：安静。空：空空荡荡。时：时而，偶尔。这写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。写空灵闲静的环境和心境，用他全部的心神去细细地啼听花落鸟鸣的天籁，他的内心宁静淡泊，但又富于幽雅情致。静到极的自然在诗人笔下有声有色，生意盎杂诗 王 维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未。【注】： 杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。 来日：指动身前来的那天。 绮窗：雕刻花纹的窗子。绮，有花纹的丝织品。 【析】这是一首抒写怀乡之情的诗。原诗有三首，这是第二首。诗以白描记言的手法，简洁而形象地刻划了主人公思乡的情感。夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。这首小诗充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的语言特色。全诗短短二十字，无一字一句直接写及如何下雪，却句句紧扣诗题，从各个不同侧面衬托出夜间下雪的情景，可谓另有云天之妙。 江雪千山鸟飞绝