七桥初中实施“领雁工程手册”.doc

七桥初中实施“领雁工程”概述 根据渝教基【2010】51号文件《关于实施重庆市农村中小学领雁工程的通知》七桥初中于2010年10月确定为领雁工程项目学校，接受示范校永川区萱花中学的领雁帮扶。于2010年12月28日在本校举行了协议签字仪式。 一、领雁帮扶的实施 1.硬件的投入。三年来，学校在市教委、市领雁办的领导下，在县教委的指导、支持、帮助下，发生了深刻变化。.投入近千万元，用以改善学校的办学条件。2011年，上海方略集团为我校安装了远程培训卫星接收设备；县教委投入44.98万元装备了标准的理化生实验室、六大功能室；投入26.4万元建成了数字校园班班通、电子白板阶梯教室。2012年唐诗平副县长现场办公解决学校置换中石油废弃油库事项，使学校面积扩张了5亩。投入320万余元新建了教学楼和标准化的学生食堂已投入使用。2013年，投入310万元修建的女生宿舍、教师周转房正在如火如荼的建设中；中华慈善总会重庆分会捐赠两万多元装备了数字电影播放设备；薄弱学校图书改造新增图书6000多册；投入45万元进行了校舍维修；计划投资150万元修建校门、学生运动场正在报建之中……一桩桩一件件演绎着七桥初中的幸福变化。 2.示范校的帮扶。 萱花中学不仅在办学思想、管理理念、课改理论、课堂模式等软件上予以全力支持，一年四次以上往、来学习献课、精心指导、规划策划定打不饶，而且在物质经济等硬件上给予极大的支持，三年中每年捐款4万元设立“萱中之光”奖学金，用于师生教育与学习奖励。赠送600多册图书，每个学生一个笔记本，课改理论书籍等。 3.专家的精心指导。每期两次以上的专家指导，让学校的发展走向卓越。深入课堂，指导课改，确立了“学校以教师为主体，课堂以学生为主体”的主体教育办学思想，提炼升华了老师们实践总结出“135”主体教育课堂教学改革模式。指导提供了校本课程《立省》的编写体系、模版和审定。确定了养成教育的工作思路和重点。勾画了学校校园文化建设的蓝图。 二、四项任务的开展 1.课堂教学改革的推进。通过上海方略集团的远程培训和重庆市领雁办的精心指导，让老师们学习了“以学活教，心动课堂，心随课动，课随心动”的“新学习”课堂教学改革理念。从此七桥初中拉开了课堂教学改革的序幕，于2011年制定了《七桥初中有效教学高效课堂教学改革实施方案》。通过走出去、请进来，学永川萱花中学“五·五”课改理论，看綦江隆盛中学课改模式，悟“领雁工程”的“新学习”课改理念，品上海方略集团空中英才网的远程培训，承“领雁工程”专家的精心指导，受县教委、教科所的提炼点拨。让老师们转变了传统的教学观念,老师们经过“新学习”课堂赛课、课例录制实践，结合农村初中学生特点，通过老师们的摸索实验，诞生了我校体现“新学习”课改理念的“一体两翼七步法”（简称 127）课改模式。制定了《导学案制度管理意见》《小组合作学习建设评价标准》经过三年主体教育课堂策略下的不断尝试、探索和实践，由127模式升华成现在的“一体三环五步”主体教育课堂教学模式（简称“135”模式）(其“135”主体教育课堂教学模式在2013年3月荣获重庆市2012年度“领雁工程”项目学校成果一等奖)。 （1）“一体”：指主体教育。即：学校以教师为主体，课堂以学生为主体。 （2）“三环”：是指教学中必须具备的三个环节。即: 自主学习,互动研学,评价反思。 （3）“五步”：是指五个教学步骤。 ①导学预习（课初5分钟）、②讨论展示（课始10分钟）、③探究点拨（课上10分钟）、④练习巩固（课中 10 分钟)、⑤评价反思（课尾 5分钟)。 2.校本教材的研发。2012年学校制定了《七桥初中校本课程开发与建设方案》，①立足本地，开发校本课程，请梁平木版年画第六代传承人徐家辉老师作为首席指导，从梁平木版年画的历史概述、基本内容、“二元纸”制作、年画纸改造、年画创作要素、手工雕刻技术、年画艺术价值、传承方式等方面开发和编写了《梁平木版年画》于2012年8月参加了市领雁办在贵阳的展示会。②围绕“主体教育”办学思想，确立了以对师生进行主体教育—--《立省》的校本教材开发思路。在2013年9月出炉了体现我校“主体教育”思想的以“目标自定、学习自主、行为自律、品德自善、人格自尊”五个方面5.5万字的校本教材《立省》七、八、九年级（上册），已在今年秋期发给学生使用。2013年12月，以“礼仪自范、生活自理、心理自信、素质自强、成果自创”五个方面5.48万字编成了校本教材《立省》七、八、九年级（下册）已在2014年春期发给学生使用。③学校为丰富校本课程内容，又把每期的周二下午第八节确定为社团活动课，组建了文学社、数学社、英语社、书法社、绘画社、科技社、乒乓社、田径社、篮球社、音乐社、播音社等，落实场地、提供器材、添加设施、规定内容、确定主题，专人辅导，组织全校学生开