三四年级水平教学计划.doc

小学三年级(水平二)体育学年教学计划 领域 水平目标 建议选编教材 全学年 第一学期 第二学期 时数 课次 时数 课次 时数 课次 运动参与 乐于学习和展示 简单的运动动作 技巧与器械体操 （各种跳上、跳下） 5 10 0.5 1 ? ? 武术（基本手型、基本功、武术操） 2.5 5 1.5 3 室内游戏：抓手指、打手背 ? ? 0．5 1 运动技能 说出所做简单运动、动作的术语 韵律活动 （身体动作组合练习） 3 6 1.5 3 0.5 1 技巧与器械体操 （仿生练习） 0.5 1 0.5 1 会做简单的组合动作 小球类与游戏 （小足球和小篮球游戏） 25 50 4 8 4.5 9 沙袋操、绳操、球操 1.5 3 1 2 武术（组合动作） 0.5 1 1.5 3 韵律活动与舞蹈 （游戏动作组合练习） 1.5 3 0.5 1 乡土教材 2．5 5 2 4 校本教材：乒乓球与游戏 2．5 5 3 6 知道如何在运动中避免危险 投掷与游戏 （发展投掷能力的游戏） 2 4 1 2 1 2 身体健康 ? 基本保持正确的身体姿势 走、跑与游戏（走的游戏） 5 10 1 2 0.5 1 基本体操（队列与队形练习） 2 4 1.5 3 发展灵敏、协调和平衡能力 走、跑与游戏 （发展跑的速度的游戏） 20.5 41 6 12 5 10 跳跃与游戏 （发展跳跃能力的游戏） 4 8 1.5 3 技巧与器械体操 （发展滚翻能力的练习） 2.5 5 1.5 3 描述身体特征 基本体操(基本部位操) 4.5 9 1 2 0.5 1 体育与健康基础常识 1.5 3 1.5 3 心理健康 体验体育活动中的心理感受 技巧与器械体操 (各种适应性攀爬) 4.5 9 1 2 1.5 3 走、跑与游戏 (发展奔跑耐力的游戏) 0.5 1 1.5 3 在体育活动中具有展示自我的愿望和行为 韵律活动 (跳跃动作组合) 3.5 7 ? ? 2 4 技巧与器械体操 (仰卧推起成桥) ? ? 1.5 3 在一定困难条件下进行体育活动 跳跃与游戏 (跳远与游戏) 8.5 17 3．5 7 2.5 5 对抗、角力与游戏 ? 1 2 1.5 3 社会适应 在体育活动中表现出合作行为 投掷与游戏 (投准与游戏、掷远与游戏) 14.5 29 4 8 3.5 7 跳跃与游戏（跳高与游戏） ? ? 3.5 7 技巧与器械体操 （各种悬垂、支撑练习） 1.5 3 2 4 总 计 96 192 48 96 48 96 建议测试项目 第一学期 身高-体重、坐位体前屈、25米×2往返跑、急行跳远、垒球掷远、前滚翻（技评） 第二学期 身高-体重、坐位体前屈、25米×2往返跑、跨越式跳高、垒球掷远、仰卧推起成桥（技评） ? 注：本计划是按每周3节体育课设计安排的。  体育常识 单元教学计划 三 年级 第一学期 水平目标 帮助学生认识自己的身体，逐步建立关注身体和健康的意识。 教材名称 体育常识 学习目标 认识自己的身体各器官的名称及简要功能，培养关注身体、注意健康的意识。 总计课时 1．5 课时顺序 教学内容 教 法 与 措 施 1 我们的身体 1、课前带问题找资料；2、充分运用幻灯、图片等直观教具进行讲解；3、学生提出问题，教师解答。 4 高矮与胖瘦 1、运用事例进行讲解；2、启发、讨论过胖、过瘦会给生活、学习、体育锻炼带来哪些不便；3、我为胖墩、瘦儿献一计。 8 运动与饮水 1、课前带问题找资料；2、分小组讨论、发言；3、师表扬、总结。  韵律体操 单元教学计划 三 年级 第一学期 水平目标 1、? 初步了解韵律活动，吸引和激励学生积极参与，并能积极展示自我、表现自我。 2、? 养成良好的身体姿势，提高动作协调性。 3、? 培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。能与同伴互帮互学，共同提高，发扬集体主义精神。 教材名称 韵律体操 学习目标 初步学会身体动作组合和游戏动作组合练习，培养正确的身体姿态，发展学生观察力、模仿力和表现力。 总计课时 3 课时顺序 教学内容 教 法 与 措 施 2 韵律：身体动作组合第一、二个八拍（10—1、10—2） 1、原地踏步；2、师示范，生观察；3、模仿练习；4、优秀生示范；4、集体练习。 6 韵律：身体动作组合第三个八拍（10—3） 1、复习一、二两个八拍；2、分解教学第三个八拍；3、集体模仿练习；3、学生表演；4集体练习。 1