上海版小学语文第五册教材教学总体要求.ppt

第五册教材教学总体要求 一 继续关注识字，扩大识字量 1）从识写分流到识写合流，更应该提倡了解汉字规律，总结识字方法，重视汉字复现。 2）在识字过程中结合课文语言环境学习，掌握汉字，既讲究过程与方法，又讲究学习结果，力求巩固已经学过和本册教材需要学习的汉字。（四会） 3）重视汉字书写的指导，与学生一起写好汉字。 二 突出阅读地位，培养阅读能力 1）培养持久的阅读兴趣和良好的习惯 2）学习多种阅读方法，提高阅读技能 精读与粗读、浏览与选读、整体与局部…… 3）重视阅读积累，吸收优秀语言因素 4）课内与课外相结合，开展广泛阅读 5）多阅读，少做题，读中要思考 6）注意阅读差异和阅读评价 四 打开写作思路，记录生活话题 1）淡化写作技巧，重视生活观察和积累 2）拓宽写作渠道，丰富写作内容 3）与阅读巧妙结合，学习写作元素 4）多进行片断练习，使作文提高有坡度 5）建议多些日记，写自己的生活感言 五 改进课堂教学方法 1）树立正确课程观，使用好教材 2）抓住重点，讲究实效 3）尽量减少“学习倦怠”，让学生感受学习的欢乐（发自内心的学习愉悦） 4）重视学生之间的差异，及时弥补 5）学习与训练有机结合，减轻学生过重的负担 6）课外拓展不必强求学生，因人而宜 六 提高教师专业素养 1）广泛阅读，不断学习，提高专业素养 2）热爱教学工作，上课之前准备充分 3）根据学生学习状况，适时修改教学设计 4）作业布置适量、有效，批改及时认真。 5）开展校本研修，研讨反思、取长补短 6）积极参加各类研修活动，获取信息，落实于课堂 * *