专题18如何提升随笔的品味---怎样写童话 - 副本.ppt

巫峡中学作文教学校本教材研究 活动情境 情境创设 观察下列图片，说说你喜欢的童话故事的梗概及其带给你的美好记忆。 美美与共 专题十八：展开想象的翅膀（上） -----怎样写童话 活动情境 给一个理由 活动情境 寻一把量尺 什么是童话？ “童话”一词在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想、拟人和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”。“童话”一词在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种,经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长”。 童话儿童文学体裁之一，通过丰富的想象和夸张、象征、拟人的手法塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 童资料助读：关于想象话 一、想象的实质 语文意义中的“想象”和现实生活中的“想”是有区别的。“想”是开动脑筋进行思索的一种内心活动。这是广义的想象。而语文意义中的想象是用具体的形象或者事实来表达思想。 我们可以这样理解： 想象==想（内心世界）+ 象（具体形象）。也就是说想象的实质，就是用虚构的形象表达真实的思想（现实中有原形）。 想象，不是漫无边际的乱想， 必须遵循科学性、哲理性、预见性三个基本原则。。 2、想象应遵循三个原则 童话 ①科学性：所想象的内容，要以科学知识为支撑，有一定的科学依据，故事情节中应辐射出“可信”。 如《富裕村》：从全文的结局看，这体现了自然现象中的一种因果关系，生态失衡，引发自然灾害，有一定的科学依据，让人感到情节的可信，体现了想象的科学性原则。 富 裕 村 不知是几十年以前，这儿是一片茂密的树林，林子里住着一户人家。他们世代靠打猎为生。后来，不知听谁说卖树能赚大钱，于是，便放下猎枪，拿起了斧子。果然，卖树使他家扔掉了贫困的帽子，过上了富裕的生活，就这样，一些穷人纷纷把家迁进了林子，也开始以砍树为生了。不久，这儿便形成了一个村庄，家家户户都过得红红火火，因此人们便称这个村庄为“富裕村”。 砍伐的对木渐渐多了，林子里出现了大块大块裸露的土地。 一天夜里，当人们还沉浸在富裕的气氛中，还沉浸在睡梦中时，倾盆大雨从天而降，一下就是三天三夜，终于引发了洪水，顿时，洪水似千军万马向小村庄涌来，吞没了整个村庄。 第二天早上，这儿已是一片汪洋大海，“富裕村”不知被咆哮的洪水卷向了何处。 ②哲理性：想象内容要蕴含宇宙和人生的原理，对读者要有启迪、教育意义，使文章内容具有可读性。 如《我的故事》一文：全文跨度大，涉及古代、今天及未来，内容丰富，整个文章都基于“环境”进行想象，远古时代黄河环境之优美，动物之可爱，令人心喜；今天黄河之浑浊，令人痛心；主人公的积极行动，令人赞赏；未来环境之美丽，令人神往，文章无处不显示其启迪、教育意义。 ③预见性：想象内容以科学原理或人生哲理为依据，大胆假设，反映事物发展的客观性，使文章内容显示出一定的远见卓识。 例如：很早以前，我们的祖先给我们留下了“嫦娥奔月”的神话故事，想象人能飞越到月球上，现在已不是事实了吗？这就是想象的预见性。 宇宙中人、事、理、物、景，我们依据其自身特色，对其远景状况，是可以预见的。想象就要思考这些因素，综合分析后，才能写出较高水准的想象作文。 活动情境 支几个妙招 一、乘着想象的翅膀（生命力） 二、编写曲折的情节 三、夸张拟人造形象 四、浅显生动的语言 请选用下列题材，构思一个童话，把你的某种预想表达出来。 嘴巴与耳朵、钥匙与锁、土地与森林 、动物大会、雪花的自 诉········· 活动情境 给一方舞台 巫峡中学作文教学校本教材研究