中学校长培训交流ppt.ppt

学校情况 护家中学地处城乡结合部，规模不大，建校时间不长，近几年基础设施相对完善，学校物质文化得到大力提升，办学方向与办学理念在过去一年里已初具雏形，但办学成绩一直不甚理想。学生多为周边村民和进城务工人员子女，属于相对薄弱学校，亟待创新发展，在提高教育质量 和家长、社会的认可度等方面有待进一步突破。 不管我们的教育观念多么正确，教育理想多么伟大，到最后都要落在实处，要在我们所在的土地上生根发芽。 欲抓质量，先抓管理 管理是“因”，质量是“果”；管理出效益，管理出质量 怎样抓管理？? 抓制度建设？抓文化建设？抓团队建设？抓执行力？抓教学常规？抓高效课堂？抓师资培训？抓教科研？……? 学校管理中最核心的一点——对教师的绩效考核！年度考评！晋升晋级等。 给老师们一个公正、公平的工作平台，全校教师参与一起来构建规范的考核制度，刚性落实，柔性补充，要旗帜鲜明地奖勤罚懒。 创造和谐、稳定的环境，让教职工在安全、信任的环境中最有利于发挥主动性和创造性，当然达到这个层次需要有一个努力的过程，我们应该朝这个方向去努力。 如何以管理促质量 建设三支强有力的队伍 狠抓教学常规管理 建立有特色的校园文化 充分发掘办学的社会力量 一、建设好三支队伍：干部队伍，班主任队伍、教师队伍 (用人管人） 1.仔细研究每位干部的特点与特长，尽量使得人尽其才；明确各位干部的岗位职责，使得人人有责；再就是制定干部考核监督机制，使得人尽其责；搞好协调与配合，要形成一支敢管能管团结奋进队伍。 2.通过双向选择，聘任热心班主任工作、责任心强的教师为班主任；制定班主任细则，使其明白工作方向和工作重点；加强班主任培训与交流，尽量提供平台，让班主任相互交流经验，互通有无；制定方案，奖勤罚懒。班主任在提高学生成绩方面的作用不可低估。 3. 培育教师的责任感与使命感 改变教师精神面貌 提高教师业务水平 完善学校监管制度 校本培训工作的落实 凝聚好三支队伍的工作合力，就为学校管理夯实组织基础。 二、健全机制，狠抓教学常规管理，做实做细常规工作（制度管人） 健全落实教学管理制度，做实做细常规工作，平凡就能成为非凡制度制定得再详实周密，但执行不力，只是做做样子，不去直面问题与矛盾，日子久了，再健全的制度和没有制度是一样的效果，抓紧抓实，长期坚持。 聚集课堂，打造高效课堂，提高课堂实效性。（通过集体备课、听评课、推门听课、课堂巡查、信息技术手段等方式。） 管理好时间，教师的时间？学生的时间？护家中学学生走读为主，多数家长外出务工，每天每个学科学习时间也就课堂四十五分钟，在校时间8小时以后，放学后回家去多数学生处于放任状态，如何让这一部分时间有效地发挥作用，这也是提高成绩的关键，比如每天都给学生一定量的任务，让他们完成，第二天做好检查，每个周五给学生任务，周一来检查完成情况等。知识要过手，必要的练习对成绩提升来说是很有必要的。 发挥教学评价的导向作用，发挥正能量（可以考虑引入家长评价与学生评教的作用） 加强教研组的建设，开展好校本培训，教育科研等提升教师教学能力（形成资源共享，比学赶帮超的主流思想。） 三、建立有特色的校园文化（文化育人） 显性文化：让环境布置、绿化设计等充满浓厚的文化气息，让走廊文化、班级文化布置鼓舞人心，激励昂扬之气，充满人文情怀。让师生受到潜移默化地影响熏陶，使他们逐步养成静心学习、潜心研究的品质，让校园形成浓厚的学习氛围。学校行政在前期已做了很多工作，也初具模形。 隐性文化：如何在学校的隐性文化上下功夫，提升学校内涵，这是我们要去努力与思索的，教师素养和投入程度怎样取决于每位教师的事业心和责任感。为此，我们务必要为学校文化打点底色，比如注意学校精神的凝练和宣传，让师生能在这种精神的熏陶和感召下，实现认同、内化，教育走向自觉，有成就成为一种需要，培育优良的教风，忘我的敬业精神，形成“比学帮赶超”的主流思想，用“正能量”“荣誉感”来孕育教师的事业心和责任感。 充分发挥学校的德育功能，提升学生综合素质，培养学生良好品行，养成良好的学习风气与习惯（比如，学生仪表仪容制度文化，学生语言文明，学生课堂听讲习惯，晨读校园里能听得到朗朗书声等等），这肯定是很漫长的一个过程，理想很丰满，一日一日来，一步一步走。 如果一所学校缺少文化，就像人缺了灵魂一样，方向就会迷失，动力就会减退 四、充分发挥家委会的作用 发挥家长的作用 建立班级家长QQ群或者微信，现在多数人都是手机控，尤其是外出务工这一群人，多数人都有每天睡前浏览一下手机的习惯，班主任，科任老师可以利用这样的平台，加强与家长的联系，让家长参与到学生的学习管理中来 追求精致与精细 实现进步与发展 拓宽视野，挖掘潜力。 内强素质，外树形象。 努力实现城