中小学校本研修学分认定和登记表.doc

附表1： 商洛市中小学教师校本研修 个人绩效评估报告 （2014年度） 姓 名： 风过无痕 技术职称： 二级语文教师 所在单位： xxx中学 联系电话： xxxxx 填报时间： 2015.01.08 商洛市教育局 制 一、基本情况 姓 名 风过无痕 性 别 男 身份证号民 族 汉 政治面貌 无 任教学科 语文 参加工作时间 2002.07 教 龄 12 现任教师职称 二级语文教师 任职时间 2003 毕业院校及专业 陕西师大汉语言文学 毕业时间 2002.06 最后学历 本科 学 位 学士 通讯地址 xxxxxx中学 邮政编码 711403 单位电话 xxxxxxxxx 个人电话 xxxxxxx 校本 研修 年度 计划 简述 2014——2015学年度个人校本研修计划 在新的课改背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。为是自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制订个人本年度校本研修计划。 【研修主题】语文高效课堂有效性的推进及策略 【研修目标】 1、教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。因此，要树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。积极参加学校组织的师德师风培训并且认真撰写师德师风个人总结。做好政治笔记，认真学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，做好树立良好的师德风尚。 2、积极参加语文教研组“十二五”规划课题“少教多学”课题的探究，打造特色、形成个人的品牌，为后面进行高效课堂改革打好基础。 3、以课改为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教育教学水平。 4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的教师。 【研修形式】 以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 自主学习 结合自己的教学实践和教学经验，对培养学生创新思维、自主学习的能力、良好的学习习惯、自主学习与合作探究式的教学模式、在教学中如何做到“少教多学”、如何实施语文高效课堂等方面进行探索。 （2）网上学习 充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。 教研组内研讨 充分利用每一次的语文教研组活动，对一些日常教育教学工作中存在的问题、困惑、经验方法进行交流、学习。 学科群内交流研讨 积极参加乾佑河大学区组织的高效课堂推进研讨会、高效课堂公开课、示范课、观摩课及听评课。 【研修内容】自修内容 通过先教研室研究院对高效课堂的讲解，从实际出发，积极参加本学科教研课题的研讨来提高自己的教学修养。通过高效课堂实践，做到有问题及时解决，组内有经验及时学习借鉴，使校本研修服务于自己的教学，改进自己的教学方法，提高自己的专业水平 三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层递进，螺旋上升，以教学反思、交流研讨、课堂评价、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 2. 通过网络自学《新课程改革中教师行为的变化》《学科课程标准》 3. 通过网络国培自学。 【研修时间安排】2014.02——2015.01学年度 【研修预期效果】 高效高质量的完成“十二五”规划课题“少教多学”课题的探究的案例分析； 成功组织本年度的课题研究申报并且进行研究、结题； 能够顺利由传统的、陈旧的教学模式向“高效课堂”自主合作探究式学习模式的转变。 能将网络远程国培学习到的信息技术运用到自己的语文课堂教学上。 【研修保障措施】 1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。 2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。 3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借