为师三境 明师 智师 人师.pdf

PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 炣 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 炣 明师明什么 学校是人校。 学校是农场。 教室是 堂。 学生是主体。 教师是主体。 教师是媒婆。 教研需要真研究。 最好的管理是解放，是赋权。 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 学校是人校。 学校不是造假作坊。社会诚信的缺失，究 竟是鸡生蛋还是蛋生鸡？学校首先要让人 说真话，写真情，做真人。 学校不是竞技场。学校不能以淘汰一部分 学生而换来另一部分所谓学生的成功。 学校不是屠宰厂。学校不是精神的虐杀 者，不是残次品的制造者。 校不能以牺 牲师生的身心健康来换取学生的所谓分数。 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 • 学校是农场。 • 学校不是工厂。 • 学校不是将“0” 教成“0”的地方，不是将问 号变句号的地方，不是将人磨没了棱角，制造标 准件的地方。 • 学校是农场。长什么，种什么。种什么，长什么 。 • 无论植物还是动物，生命体的成长，需要的是顺 应、养护、培植、激励、唤醒、磨砺。 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 学校不要唯旗是夺。 不唯书，不唯上，而唯实。 •教室是 堂。 •教室不是教堂。 教师不是 生的精神主宰。 •教室不是坟墓。 生不是不张嘴的死鱼。 生不是祥林嫂。 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 • 课堂是生命场。 课堂是生命之树拔节的地方。 课堂是生命之花绽放的地方。 • 课堂是情感场。 课堂是丰富发展情感的地方。 课堂是为生命成长提供动力的地方。 • 课堂是智慧场。 课堂是获取知识发展能力的地方。 课堂是生成教育智慧的地方。 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 •学生是主体。 •什么是主体？ 《现代汉语词典》对 “主体 ”的解释是：①事物的主要部分，如工人 和农民是国家的主体；中央的十层大厦是 这个建筑群的主体。②哲 上指有认识和 实践能力的人。 • 主体是指认识活动和实践活动的承担者， 指从事认识活动和实践活动的人。 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 • 主体是人但不等于人。 • 人并非都是主体。 • 自觉、能动，有主动态势，有能动的积极作用并取得支配 地位。 • 从 “事物的主要部分”来看，教师和学生构成了学校的主 体。 • 从活动的主体成份看，